Analisis Tingkat Berpikir Mahasiswa Terkait Literasi Komputer dalam Konteks Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.61220/voice.v1i2.20241Kata Kunci:
Literasi Komputer, Teknologi PendidikanAbstrak
Tujuan penelitian ini ialah pemanfaatan literasi yang dapat dijadikan menjadi kurikulum sekolah,menganalisis tingkat berpikir siswa terkait literasi komputer bagaimana dampak pada kemapuan berpikir siswa dan mengukur dampak literasi komputer..Pada penelitian sebelumnya dengan pembagian kuesioner,Didapati berbagai macam data tingkat kemampuan literasi komputer, literasi digital dan literasi finansial. Hasil penelitian ini menggunakan hasil pernyataan responden (kuesioner) yang dimasukkan aplikasi microsoft Excel.Data ini diambil dari mahasiswa Universita Negeri Makassar dengan 72 responden sebagai sampel dalam observasi menggunakan angket kuesioner. Hasil Data yang telah di hitung menyatakan bahwa penggunaan media umum dapat menaikkan literasi digital siswa.Media umum bisa sebagai asal belajar yang efektif.Peserta didik merasa mempunyai pemahaman yang relatif perihal etika dan integrasi komputer dalam pendidikan.Upaya pendidikan berhasil dalam memberikan pencerahan perihal nilai etika.Internet sudah memudahkan peserta didik dalam mengakses informasi.Literasi komputer memiliki dampak positif terhadap pemahaman Mahasiswa terhadap materi pembelajaran.Literasi personal komputer memainkan peran krusial dalam menaikkan kemampuan Mahasiswa dalam memahami serta mengaplikasikan materi pembelajaran.
Unduhan
Referensi
S. Hafsah, “Pengaruh Media Sosial Terhadap Motivasi Belajar Siswa Muhammadiyah Jakarta,” Univ. Muhammadiyah Jakarta, p. 140, 2018.
L. G. N. Erayani and I Nyoman Jampel, “Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains dan Kemampuan Metakognitif Siswa melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media Interaktif,” J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik., vol. 6, no. 2, pp. 248–258, 2022, doi: 10.23887/jppp.v6i2.48525.
M. J. Tsai, J. C. Liang, and C. Y. Hsu, “The Computational Thinking Scale for Computer Literacy Education,” J. Educ. Comput. Res., vol. 59, no. 4, pp. 579–602, 2021, doi: 10.1177/0735633120972356.
S. Bahrun, S. Alifah, and S. Mulyono, “Rancang Bangun Sistem Informasi Survey Pemasaran dan Penjualan Berbasis Web,” J. Transistor Elektro dan Inform., vol. 2, no. 2, pp. 81–88, 2017.
D. Afrilia Putri and A. Nanggala, “Analisis Penerapan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Di SDN 258 Sukarela,” Agil Nanggala Innov. J. Soc. Sci. Res., vol. 3, pp. 3836–3848, 2023.
R. Nuraeni, P. J. Pattiasina, and A. Ulfah, “Peran Literasi Teknologi Dalam Dunia Pendidikan,” Al-Madrasah J. Pendidik. Madrasah Ibtidaiyah, vol. 6, no. 3, p. 659, 2022, doi: 10.35931/am.v6i3.1045.
T. Adcock, “Technology Integration in American Indian Education: An Overview,” J. Am. Indian Educ., vol. 53, no. 2, pp. 104–121, 2014, doi: 10.1353/jaie.2014.a798536.
S. I. Serli Evidiasari, Subanji, “Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika,” J. Kaji. Pembelajaran Mat., vol. 2, no. 1, p. 10, 2018, [Online]. Available: http://journal2.um.ac.id/index.php/jkpm
T. Aalberg, Z. Strabac, and T. Brekken, “Research Design,” How Media Inf. Democr. A Comp. Approach, pp. 15–30, 2012, doi: 10.4324/9780203803448-9.
H. Mubarok, “Family Digital Literacy for Character Building in Primary Education,” … Challenges Technol. Lit. …, pp. 419–425, 2019, [Online]. Available: http://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/view/1142
L. Saudi, M. Sudia, and M. Anggo, “Profil Berpikir Krtitis Siswa SMP Dalam Memecahkan Masalah Matematika Berdasarkan Gaya Kognitif.,” J. Pendidik. Mat., vol. 9, no. 1, p. 92, 2019, doi: 10.36709/jpm.v9i1.5764.
E. S. Lamada, Mustari. Rahman, “Herawati: Analisis Kemampuan Literasi Siswa SMK Negeri di Kota Makassar [1],” J. MEKOM (Media …, pp. 1–6, 2015, [Online]. Available: https://ojs.unm.ac.id/mkpk/article/view/12000
A. Isroil, I. K. Budayasa, and M. Masriyah, “Profil Berpikir Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Kemampuan Matematika,” J. Rev. Pembelajaran Mat., vol. 2, no. 2, pp. 93–105, 2017, doi: 10.15642/jrpm.2017.2.2.93-105.
C. Moreno-Morilla, F. Guzmán-Simón, and E. García-Jiménez, “Digital and information literacy inside and outside Spanish primary education schools,” Learn. Cult. Soc. Interact., vol. 28, no. September 2020, 2021, doi: 10.1016/j.lcsi.2020.100455.
Danuri and S. Maisaroh, Metodologi penelitian. 2019.
M. A. Rose, “Perceptions of Technological Literacy among Science Technology, Engineering_Scopus,” J. Technol. Educ., vol. 19, no. 1, pp. 35–52, 2007.
S. Geertshuis and Q. Liu, “The challenges we face: A professional identity analysis of learning technology implementation,” Innov. Educ. Teach. Int., vol. 59, no. 2, pp. 205–215, 2022, doi: 10.1080/14703297.2020.1832904.
J. Tondeur et al., “Quality criteria for conceptual technology integration models in education: bridging research and practice,” Educ. Technol. Res. Dev., vol. 69, no. 4, pp. 2187–2208, 2021, doi: 10.1007/s11423-020-09911-0.
Ardiansyah, Risnita, and M. S. Jailani, “Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif,” J. IHSAN J. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 2, pp. 1–9, 2023, doi: 10.61104/ihsan.v1i2.57.
M. & N. Simbolon, “Pengaruh Literasi Digital Terhadap Minat Baca Siswa,” J. Cakrawala Pendas, vol. 8, no. 2, pp. 532–542, 2022, [Online]. Available: http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2449
R. Yusuf, Sanusi, Maimun, E. Hayati, and I. Fajri, “Meningkatkan Literasi Digital Siswa Sekolah Menengah Atas Melalui Model Project Citizen,” Pros. Semin. Nas. Reaktualisasi Konsep Kewarganegaraan Indones., pp. 185–200, 2019.
P. A. Saputra and A. Nugroho, “Perancangan Dan Implementasi Survei Kepuasan Pengunjung Berbasis Web Di Perpustakaan Daerah Kota Salatiga,” JUTI J. Ilm. Teknol. Inf., vol. 15, no. 1, p. 63, 2017, doi: 10.12962/j24068535.v15i1.a636.
H. A. Naufal, “Literasi Digital,” Perspektif, vol. 1, no. 2, pp. 195–202, 2021, doi: 10.53947/perspekt.v1i2.32.
P. Keterampilan et al., “35624-Article Text-85358-1-10-20191121,” UPEJ Unnes Phys. Educ. J., vol. 8, no. 3, 2019.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D (Alfabeta (ed.)).
Creswell, J. (2015). Riset Pendidikan (Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Riset Kualitatif & Kuantitatif) (P. Pelajar (ed.)).
Kemristekdikti. 2018a. Pengembangan Iptek dan Pendidikan Tinggi di Era Revolusi Industri 4.0. Retrieved from https://www.ristekdikti. go.id/pengembangan-iptek-danpendidikan- tinggi-di-era-revolusiindustri-4-0/
Rossa Aswitasari, Hayyi’lana Minamrina Rosyada, Muhammad Galih, Wonoseto, n.d. ANALISIS STATUS TINGKAT LITERASI DIGITAL SISWA KELAS XI SMA N 1 KARANGANOM. JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN 6.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Loso Judijanto, Apriani Riyanti, Adelia Angraeni Adel, Andina Maharani, Samsidar (Author)
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Email : voice@lontaradigitech.com
