Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pemanfaatan Canva sebagai Media Pembelajaran Digital

Authors

  • Dewi Fatmarani Surianto Universitas Negeri Makassar Author https://orcid.org/0009-0003-3169-9993
  • Nurul Fadhillah S Universitas Negeri Makassar Author
  • Fitriani Dzulfadhilah Universitas Negeri Makassar Author
  • Siti Syarifah Wafiqah Wardah Universitas Negeri Makassar Author
  • Fadhlirrahman Baso Universitas Negeri Makassar Author

DOI:

https://doi.org/10.61220/kreativa.v2i2.20259

Keywords:

Canva, Inovasi Guru, Kompetensi Guru, Media Pembelajaran Digital, Pelatihan Pendidikan

Abstract

Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut guru untuk mengembangkan keterampilan dalam menciptakan media pembelajaran yang menarik, berkesan, dan relevan bagi generasi digital. Canva sebagai platform desain yang berani dan gratis serta mudah digunakan, menawarkan peluang besar untuk mendukung pengembangan media terbuka visual dan interaktif di berbagai jenjang pendidikan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru di UPT SPF SMPN 50 Makassar dalam memanfaatkan Canva sebagai perangkat pembelajaran yang optimal. Pelatihan diselenggarakan dalam bentuk workshop aplikasi dengan pendekatan inklusif. Peserta dibekali materi konseptual dan teknis dalam Canva, dilanjutkan dengan sesi pelatihan praktik untuk membuat berbagai desain seperti poster, infografis, dan materi ajar presentasi. Penilaian dilakukan dengan pre-test dan post-test yang diberikan kepada 35 guru peserta. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor rata-rata yang signifikan dari 53,43 pada pre-test menjadi 81,57 pada post-test. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan terstruktur dapat meningkatkan keterampilan dan pengetahuan guru secara signifikan. Selain peningkatan kognitif, peserta juga menunjukkan antusiasme yang tinggi dan menyatakan keinginan untuk mengintegrasikan Canva ke dalam proses pembelajaran. Disarankan agar pelatihan ini diulang di sekolah lain sebagai bagian dari strategi untuk meningkatkan literasi digital para pendidik.

References

Amrina, A., Akhiri, I., Lee, C. N., & Jansee, J. (2022). Using of Visual Application in Arabic Language Learning Class X MAN 1 Kuantan Singingi. Scientechno Journal of Science and Technology, 1(1), 1–14. https://doi.org/10.55849/scientechno.v1i1.1

Bian, Y., Lilianti, L., Mokodompit, M., Sari, Y. P., & Nasir, N. (2024). Pemanfaatan Canva for Education Dalam Membangun Literasi Digital Di Era Kurikulum Merdeka: Sebuah Analisis Studi Pustaka. Jurnal Ilmu Manajemen Sosial Humaniora (Jimsh), 6(1), 12–20. https://doi.org/10.51454/jimsh.v6i1.403

Edwar, E., Puteri, R. I. I., & Zulkardi, Z. (2022). Professionalism Development of High School Teachers in Improving the Ability to Implement Realistic Mathematics Education in East OKU Regency. https://doi.org/10.2991/assehr.k.211229.009

Iramaynti, I., Nurjannah, N., Heriyanti, A., Mirna, M., & Sari, F. (2023). Pelatihan Dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Canva Education Di MTs Nurul Izzah. Akm Aksi Kepada Masyarakat, 4(1), 73–82. https://doi.org/10.36908/akm.v4i1.734

Isnaini, K. N., Sulistiyani, D. F., & Putri, Z. R. K. (2021). Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva. Selaparang Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 291. https://doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.6434

Maharani, H. R., Ubaidah, N., Basir, M. A., Wijayanti, D., Kusmaryono, I., & Aminudin, M. (2022). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Pelatihan Komik Digital Dengan Canva for Education. Dinamisia Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(3), 760–768. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v6i3.10084

Nabillah, W., & Tanjung, E. F. (2023). Canva-Based Interactive Learning Media for Islamic Religious Education Subjects. Edureligia Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 202–211. https://doi.org/10.33650/edureligia.v7i2.6883

Pulungan, E. D., Ananda, R., Rifai, M., & Mousthofa, E. (2024). Development of Canva-Based Interactive Teaching Materials to Enhance Students’ Critical Thinking Skills in Fiqh Learning at Islamic High School. Scaffolding Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 6(1), 142–158. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v6i1.4845

Ubaidillah, U., Muflih, M., Fajri, N., Jaili, H., & Azimah, N. (2023). The Importance of Digital Media in Arabic Language Learning; The Use of Canva in Vocabulary Learning. Jurnal Al-Maqayis, 10(1), 36–52. https://doi.org/10.18592/jams.v10i1.8675

Wijayanti, S. H., Harrison, A., Dhian, Y. C., Jessica, T., & Theresia, M. (2023). Upgrading Videography Knowledge and Skills in Making Canva-Based Learning Videos for Elementary School Teachers. Abdimas Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang, 8(4), 629–638. https://doi.org/10.26905/abdimas.v8i4.11324

Zhao, Y., Llorente, A. M. P., & Gómez, M. C. S. (2021). Digital Competence in Higher Education Research: A Systematic Literature Review. Computers & Education, 168, 104212. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104212

Downloads

Published

2025-02-28

Citation

Issue

Volume 2 Issue No. 2: January 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Dewi Fatmarani Surianto, Nurul Fadhillah S, Fitriani Dzulfadhilah, Siti Syarifah Wafiqah Wardah, Fadhlirrahman Baso (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pemanfaatan Canva sebagai Media Pembelajaran Digital. (2025). Jurnal Kemitraan Responsif Untuk Aksi Inovatif Dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 169-176. https://doi.org/10.61220/kreativa.v2i2.20259

Most read articles by the same author(s)

Similar Articles

1-10 of 39

You may also start an advanced similarity search for this article.