Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Digital Menggunakan ESRI ArcGIS Survey123 Bagi Peserta Didik di SMP Islam Terpadu Al-Hikmah Pangkep
DOI:
https://doi.org/10.61220/kreativa.v2i2.20253Keywords:
Aplikasi Digital, ArcGIS Survey123, Sekolah Menengah PertamaAbstract
Tuntutan kompetensi guru yang profesional di era digital sejalan dengan perkembangan sektor pendidikan yang menekankan pada integrasi ilmu pengetahuan, komunikasi organisasi, dan teknologi terapan dalam mata pelajaran. Peningkatan platform digital untuk menunjang proses belajar mengajar siswa terus meningkat secara real-time dengan cepat. Pengabdian Masyarakat Universitas Negeri Makassar mengadakan program pelatihan menggunakan ESRI ArcGIS Survey123 bersama SMP IT Al-Hikmah Pangkep (mitra). Terkait dengan platform digital, keterbatasan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam proses belajar mengajar menyebabkan media pembelajaran terbatas dan kurang terorganisir sehingga database hasil pembelajaran kurang dievaluasi. Mitra mempelajari manfaat penggunaan aplikasi digital untuk mengumpulkan, mengatur, menganalisis, dan mengevaluasi hasil pembelajaran dengan cepat, efektif, dan efisien. ArcGIS Survey123 memberikan akses bagi pelajar dan akademisi profesional sebagai bentuk mitra dukungan ESRI. Aplikasi ini telah diterapkan pada sistem tingkat IGCSE Cambridge bidang sains dan ilmu sosial untuk siswa sekolah dasar di berbagai negara seperti Singapura. Pemanfaatan Aplikasi Digital dengan menggunakan ESRI ArcGIS Survey123 di SMP IT Al-Hikmah Pangkep dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi serta meningkatkan minat dan bakat siswa dalam mengeksplorasi aplikasi digital, yang diharapkan dapat disosialisasikan baik kepada rekan sejawat maupun siswa. di kelas. Ilmu pengetahuan dan teknologi yang diperoleh guru dan siswa diterima dengan lancar. Peningkatan pembelajaran efektif mendorong mitra untuk mengembangkan berbagai jenis aplikasi digital dalam sistem belajar mengajar secara terus menerus.
References
Supriyadi, S., Ahmad, F., Istiqomah, Muhajir, M., Patmawati, I., Pujiastuti, A., & Sucahyono, 2019, Modul pelatihan peningkatan kompetensi berbasis kecakapan abad 21 Guru Sekolah Dasar (SD). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Rahmawati, D.L., Msiyanto, & Riadin, A., 2017, Pelatihan guru profesional bagi guru SD/MI di Palangka Raya. PengabdianMu, 2(2), 71-78.
ESRI, 2023, Survey123 for K-12 Education in Canada, https://storymaps.arcgis.com/stories/2dd03a108ef140d9bb93a2f66e108d1c , diakses 25 Februari 2023
Qosim, M.A.N.S., Kurniawan, E., Brilianto, A., Putra, E.E.M., & Zulkarnain, A., 2022, Pemanfaatan teknologi digitalisasi dalam aktivitas konservasi batubara di area kerja PT. Berau Coal dan PT.Pamapersada Nusantara. PERHAPI . 3, 45–56.
Treves, R., Mansell, D., & France, D., 2021, Student authored atlas tours (story maps) as geography assignments. Journal of Geography in Higher Education, 45(2), 279–297. https://doi.org/10.1080/03098265.2020.1827375
Somantri, L., Ismail, A., Ridwan, R., Hitoyo, R. M., & Hamidah, S., 2022, The role of cartography in presenting information on the distribution of the covid-19 outbreak. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science,1089(1). https://doi.org/10.1088/1755-1315/1089/1/012031
Matt, A., 2023, Designing an ArcGIS Survey123 Form to be Used with Field Maps to Conduct Post-Storm Damage Assessments. The University of Arizona.
Julian, H.D., 2021, Pelatihan solusi pemulihan ekonomi berbasis teknologi geospasial untuk pemerintah daerah. SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 534-538.
Kingsbury, A., Cahyanto, I., Widodo, E., Puspita, N., & Harnadi, A., 2021, Adapting photovoice with ESRI Survey123 for tourism disaster research in Banten, Indonesia. Current Issues in Tourism, 24(15), 2187–2203. https://doi.org/10.1080/13683500.2020.1806795
Artha, A.Y., Sion, H., & Soan, U.F., 2021, Manajemen pelatihan guru Sekolah Dasar untuk meningkatkan kompetensi profesional di Kabupaten Seruyan. Journal of Environment and Management, 2(2), 114–123.
Fargher, M. & Healy, G., 2022, Empowering geography teachers and students with geographical knowledge. UK: Routledge Publishing.
Kerski, J. J., 2020, Innovative Instruction Using Field Surveys, Interactive Maps, Dashboards, and Infographics. Geography Teacher, 18(1), 45–54. https://doi.org/10.1080/19338341.2020.1861051
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jeddah Yanti, Ichsan Invanni Baharuddin, Dinil Qaiyimah, Muhammad Faisal Juanda, Nurul Afdal Haris (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.