Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Berbasis Kontekstual pada Materi Bagian dan Fungsi Tumbuhan Kelas IV SDN 21 Tadette

Authors

  • Sucianti Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palopo Author
  • Nilam Permatasari Munir Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palopo Author
  • Nur Fakhrunnisaa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palopo Author

DOI:

https://doi.org/10.61220/voice.v1i2.20238

Keywords:

Kontekstual, Media Pembelajaran, Scrapbook

Abstract

Penelitian menggunakan jenis penelitian R&D (Research and Development) dengan model pengembangan 4D (define, design, develop, dan disseminate). Penelitian ini dilakukan di SDN 21 Tadette Kota Belopa dan menghasilkan media pembelajaran scrapbook dengan format persentasi yang berisi materi bagian dan fungsi tumbuhan kelas IV SD . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan angket.  Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini menghasilkan produk berupa media pembelajaran scrapbook yang divalidasi oleh 3 orang ahli, adapun hasil validasi ahli yaitu ahli materi dengan persentase sebesar 96,15% kategori (sangat layak), ahli bahasa  83,33% kategori (layak), dan ahli media 86,53% kategori (layak). Hasil praktikalitas diperoleh dari peserta didik sebesar 99,73% dan pendidik sebesar 91.25%, keduanya memenuhi kategori sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan memiliki tingkat kevalidan yang tinggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

N. Agustian dan U. H. Salsabila, “Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran,” Islamika, vol. 3, no. 1, hal. 123–133, 2021, doi: 10.36088/islamika.v3i1.1047.

S. Herliana dan I. Anugraheni, “Pengembangan Media Pembelajaran Kereta Membaca Berbasis Kontekstual Learning Siswa Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 4, no. 2, hal. 314–326, 2020, doi: 10.31004/basicedu.v4i2.346.

R. Windawati dan H. D. Koeswanti, “Pengembangan Game Edukasi Berbasis Android untuk Meningkatkan hassil Belajar Siswa di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 2, hal. 1027–1038, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i2.835.

G. C. S. Dwiqi, I. G. W. Sudatha, dan A. I. W. I. Y. Sukmana, “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA Untuk Siswa SD Kelas V,” J. Edutech Undiksha, vol. 8, no. 2, hal. 33, 2020, doi: 10.23887/jeu.v8i2.28934.

T. K. Dewi dan R. Yuliana, “Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Materi Karangan Deskripsi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iii Sekolah Dasar,” Refleks. Edukatika J. Ilm. Kependidikan, vol. 9, no. 1, 2018, doi: 10.24176/re.v9i1.2804.

N. L. G. K. Widiastuti, “E-Modul dengan Pendekatan Kontekstual pada Mata Pelajaran IPA,” J. Imiah Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 5, no. 3, hal. 435, 2021, doi: 10.23887/jipp.v5i3.37974.

M. I. Sari, “Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Kontekstual Materi Makhluk Hidup Muatan Pelajaran IPA,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 8, no. 3, hal. 1046–1051, 2022, doi: 10.31949/educatio.v8i3.2851.

A. F. Amalina, “Pengembangan Media Scrapbook Dengan Penerapan Pendekatan Kontekstual Pada Muatan Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar,” J. Heal. Sains, vol. 1, no. 5, hal. 468–478, 2020, doi: 10.46799/jsa.v1i5.90.

B. S. Zaidah, S. Susilawati, dan Sutrio, “Validitas Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Alat Peraga Suhu dan Kalor Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Peserta Didik,” Lensa J. Kependidikan Fis., vol. 10, no. 2, hal. 39–53, 2022, [Daring]. Tersedia pada: https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/Lensa/article/view/6805%0Ahttps://e-journal.undikma.ac.id/index.php/Lensa/article/download/6805/3976

K. Fajri dan T. Taufiqurrahman, “Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Model 4D dalam Peningkatan Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” J. Pendidik. Islam Indones., vol. 2, no. 1, hal. 1–15, 2017, doi: 10.35316/jpii.v2i1.56.

H. Hatimah, ) Hulyadi, ) Pahriah, ) Nurhasni Sajrin, ) Prodi, dan P. Kimia, “Integrasi Ayat-Ayat Al-Quran,” J. Ilm. IKIP Mataram, vol. 7, no. 1, hal. 2355–6358, 2020.

A. Imran, R. Amini, dan Y. Fitria, “Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Model Learning Cycle 5E di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 1, hal. 343–349, 2020, doi: 10.31004/basicedu.v5i1.691.

Rohani, “Diktat Media Pembelajaran,” Fak. Ilmu Tarb. dan Kegur. Univ. Islam Negeri Sumatera Utara, hal. 1–95, 2019.

A. Gonibala, M. Pikoli, dan A. La Kilo, “Validitas Perangkat Pembelajaran Materi Ikatan Kimia Berbasis Model Pembelajaran Pemaknaan Untuk Melatihkan Sensitivitas Moral Siswa Sma,” Jambura J. Educ. Chem., vol. 1, no. 1, hal. 1–6, 2019, doi: 10.34312/jjec.v1i1.2067.

D. Y. Kasdriyanto dan L. A. Wardana, “Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Picture And Picture Berorientasi Wawasan Kebangsaan,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, hal. 271–278, 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i1.1255.

Downloads

Published

25-12-2023

Citation

Issue

Vol 1, No 2 (2023): Desember 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Sucianti, Nilam Permatasari Munir, Nur Fakhrunnisaa (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.