INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN DI ERA SOCIETY 5.0
DOI:
https://doi.org/10.61220/ri.v3i1.005Keywords:
Integrasi Nilai-Nilai Islam, Pembelajaran, Era Society 5.0Abstract
Artikel ini membahas tentang pentingnya integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran di era Society 5.0 yang ditandai dengan pesatnya perkembangan teknologi digital. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan mengkaji literatur yang relevan dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran tidak hanya memperkaya aspek kognitif, tetapi juga memperkuat karakter dan akhlak peserta didik agar siap menghadapi tantangan era digital. Strategi implementasi yang efektif meliputi pengembangan kurikulum yang adaptif, penggunaan media berbasis teknologi, peningkatan literasi digital guru, serta kolaborasi antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat. Tantangan yang dihadapi antara lain keterbatasan literasi digital guru, kesenjangan akses teknologi, dan potensi penyalahgunaan media digital. Oleh karena itu, sinergi antara semua pihak diperlukan untuk mewujudkan generasi yang unggul, religius, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.
References
Afif, N. (2019). Pengajaran dan Pembelajaran di Era Digital. IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 117-129.
Arifin, B. (2023, Agustus 19). Pentingnya Literasi Digital dalam Pendidikan. Retrieved from Guru Inovatif: www.guruinovatif.id
Astuti, M., & Herlina. (2023). Mengoptimalkan Penggunaan Teknologi Dalam Pendidikan Islam. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 2(3), 28-40.
Azis, R. (2019). HAKIKAT DAN PRINSIP METODE PEMBELAJARAN PAI. JIP: Jurnal Inspiratif Pendidikan, 8(2), 292-300.
Bakar, O. (2008). Tauhid & Sains. Bandung: Pustaka Hidayah.
Bashori. (2016). RAHMAN, FAZLUR; RELEVANSINYA, PENDIDIKAN ISLAM DAN DENGAN DUNIA MODERN. Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 23-44.
Buhori. (2014). NILAI – NILAI PENDIDIKAN AMANAH dalam AL-QUR’AN. Jurnal Madania, 4(2), 140-162.
Dona, R., Puspa, P., Rahmayanti, & Arifmiboy. (2024). Evaluasi Pembelajaran PAI: Tinjauan Ranah Kognitif, Afektif Dan Psikomotorik di SDIT Cahaya Hati Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 43041-43052.
Hajri, M. F. (2023). Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang pada Abad 21. AL-MIKRAJ: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 4(1), 33-41.
Halimah, L. N., & Warsiyah. (2022). IMPLEMENTASI SIKAP TOLERANSI SEBAGAI NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM KEHIDUPAN SOSIAL KEAGAMAAN MASYARAKAT PLURAL. Al Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam, 5(2), 131-141.
Hamidah, D. (2021). Pendidikan Islam Berbasis Nilai Tauhid. Tsamratul-Fikri, 15(2), 183-194.
Hanafi, Y. (2021). MENDESAIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) BERWAWASAN MODERASI BERAGAMA UNTUK MEMBENTUK PESERTA DIDIK YANG TOLERAN DAN MULTIKULTURAL. Retrieved from Repository Universitas Negeri Malang: https://repository.um.ac.id/1193/
Harefa, R., & Tambunan, N. (2024). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA MELALUI PEMBELAJARAN PAI DI SMKS YAPIM MEDAN. Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 13(1).
Hasan, M. H. (2024). MODERNISASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA SOCIETY 5.0. At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 45-56.
Hermawan, I., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2020). Konsep Amanah dalam Perspektif Pendidikan Islam. Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 12(2), 141-152.
Ilyas, Y. (2012). Kuliah Akhlak. Yogyakarta: LPPI.
Labiibah, A., Shidiq, N., & Saefullah, M. (2024). Prinsip Keadilan Dalam Interaksi Belajar Mengajar (Kajian Al-Qur’an Surat Al-Maidah Ayat 8). Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(4), 100-106.
Mawarti, S. (2017). NILAI-NILAI PENDIDIKAN TOLERANSI DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM. TOLERANSI: Media Komunikasi umat Beragama, 9(1), 70-90.
Muhaimin. (2004). Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2008). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurhasanah, T. (2023). PERANAN GURU PAI DALAM MENGEFEKTIFKAN PEMBELAJARAN. JKP: JURNAL KUALITAS PENDIDIKAN, 1(1), 37-44.
Putra, P. H. (2019). Tantangan Pendidikan Islam dalam Menghadapi Society 5.0. Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(2), 99 – 110.
Putra, R. P. (2024). OBJEK EVALUASI HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANALISIS TAKSONOMI BLOOM (KOGNITIF, AFEKTIF, PSIKOMOTORIK). EDU GLOBAL: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 18-26.
Rahmawati, M., Ruslan, A., & Bandarsyah, D. (2021). The Era of Society 5.0 as the unification of humans and technology: A literature review on materialism and existentialism. Jurnal Sosiologi Dialektika, 16(2).
Rangkuti, A. (2017). KONSEP KEADILAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, VI(1), 1-21.
Saputra, M., & Murdani. (2023). Society 5.0 sebagai Tantangan terhadap Pendidikan Islam. ISLAMIC PEDAGOGY: Journal of Islamic Education, 1(2), 132-145.
Sholahudin, T., Abid, I., Ikhwanudin, M., Arrizky, M. N., & Al-Ghozali, U. M. (2025). Evaluasi Hasil Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Tinjauan Terhadap Ayat Al-Qur'an dalam Aspek Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 6(1), 165-171.
Suwahyu, I. (2022). Eksistensi Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 3902–3910.
Suwahyu, I. (2023). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP AKHLAK PESERTA DIDIK. REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam, 1(2), 44-62.
Suwahyu, I. (2024). PERAN INOVASI TEKNOLOGI DALAM TRANSFORMASI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA DIGITAL. REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam, 2(2), 28-41.
Suwahyu, I., & Rahman, A. (2022). Pemanfaatan Media Daring Pada Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid 19. INTEC: Information Technology Education Journal, 1(1), 110-115.
Syafe'i, I. (2015). Tujuan Pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 151-166.
Tsani, M. J., & Sauri, S. (2024). Pendidikan Islam: Konsep, Masalah, dan Solusi. Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan, 19(1), 184-199.
Downloads
Published
Citation
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Irwansyah Suwahyu (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Email : referensi@lontaradigitech.com
