Analisis Literasi Artifical Intelligence Mahasiswa Pada Perguruan Tinggi
DOI:
https://doi.org/10.61220/voice.v2i1.31Keywords:
Kecerdasan Buatan, Mahasiswa JTIK UNM, Pendidikan AI, Pengetahuan AI, SurveiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer dan Ilmu Informasi (JTIK) Universitas Negeri Makassar (UNM) pada bidang kecerdasan buatan (AI). Dengan menggunakan pendekatan lintas disiplin dan desain penelitian kuantitatif, data dikumpulkan melalui kuesioner yang mencakup aspek-aspek seperti pemahaman konsep dasar AI, kemampuan menggunakan aplikasi AI, dan kesadaran akan masalah etika dalam penggunaan AI. Berdasarkan survei, mayoritas mahasiswa JTIK UNM memiliki pemahaman yang baik tentang AI dan dapat menggunakan aplikasi AI dalam aktivitas sehari-hari, namun masih perlu perbaikan dari segi etika. Wawasan ini dapat membantu universitas merancang program AI yang lebih baik, mendukung pendidikan AI yang efektif, dan memotivasi mahasiswa untuk melakukan penelitian terkait AI. Studi ini juga memberikan wawasan mengenai perkembangan AI dalam sains dan berkontribusi terhadap pemahaman AI di universitas dan masyarakat. Oleh karena itu, penelitian ini memberikan analisis lebih lanjut mengenai dampak kompetensi AI terhadap prospek karir siswa setelah lulus, perbandingan kompetensi AI di seluruh institusi pendidikan, dan identifikasi hambatan serta hubungan antara kompetensi AI dan minat terhadap AI. Berguna sebagai titik awal. Proyek penelitian terkait di kampus.
Downloads
References
R. Sayekti dan Retno Sayekti2, “Artificial Intelligence di Perpustakaan Melalui Analisis Bibliometrik pada Publikasi Ilmiah Internasional Tahun 2019-2023,” vol. 14, 1979.
L. R. Arfan Fahmi, S. K. M. Hakun Wirawasista Aparamarta, dan A. M. S. Ary Mazharuddin Shiddiqi, “Implementasi Pembelajaran Artificial Intelligence Bagi Siswa Sekolah Dasar di Kota Batu, Malang, Jawa Timur,” JIPPSD, vol. 6, no. 1, Jun 2022, doi: 10.24036/jippsd.v6i1.115857.
S. L. Zahara, Z. U. Azkia, dan M. M. Chusni, “Implementasi Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Bidang Pendidikan.,” JPSP, vol. 3, no. 1, hlm. 15–20, Apr 2023, doi: 10.23971/jpsp.v3i1.4022.
L. P. A. S. T. , Putu Satya Saputra dan L. P. A. S. T. Made Santo Gitakarma, “Peran Artificial Intelligence (Ai) Untuk Mendukung Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19,” vol. Vol. 1, No. 1, hlm. 15–21, Okt 2022.
I. Muyassaroh, M. Arsanti, dan C. Hasanudin, “URGENSI LITERASI DIGITAL BAGI MAHASISWA DI ERA SOCIETY 5.0,” vol. 1, no. 1.
A. Habibi dan R. T. S. Haryati, “Artificial Intellegence In Nursing: A Literature Review,” Jurnal Kesehatan Fikes Tangerang, vol. 6, no. 2, hlm. 8, Des 2021, doi: 10.31000/jkft.v6i2.5614.
S. M. Citra Rosalyn Anwar dan , Hartoto, “Diskusi Publik Artificial Intelligence (AI): Mengoptimalkan Pemanfaatan Teknologi untuk Kemajuan Pendidikan dan Produktivitas Masyarakat,” vol. Vol. 4, No. 1, hlm. 1–9, 2023.
W. M. Baihaqi, F. Sulistiyana, dan A. Fadholi, “Pengenalan Artificial Intelligence Untuk Siswa Dalam Menghadapi Dunia Kerja Di Era Revolusi Industri 4.0,” Reswara. j. pengabdi. kpd. masy, vol. 2, no. 1, hlm. 79–88, Jan 2021, doi: 10.46576/rjpkm.v2i1.876.
B. C. Octariadi dan S. Sucipto, “Sosialisasi Tema Riset Artificial Intelligence Bagi Mahasiswa Informatika Di Pontianak,” br, vol. 17, no. 2, hlm. 121, Des 2020, doi: 10.29406/br.v17i2.2508.
M. Z. B. Saringat dan R. Koesdijarto, “Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) sebagai Respon Learning Style Mahasiswa,” 2021, [Daring]. Tersedia pada: https://prosiding.konik.id/index.php/konik/article/view/64
S. Khanna, A. Sattar, dan D. Hansen, “Advances In Artificial Intelligence Research In Health,” AMJ, vol. 05, no. 09, 2012, doi: 10.21767/AMJ.2012.1352.
O. Uzhga-Rebrov, “Modeling Partial Ignorance In Artifical Intelligence Applications,” ETR, vol. 1, hlm. 70, Jun 2005, doi: 10.17770/etr2005vol1.2151.
J. F. Dooley, “An artifical intelligence course in a liberal arts program,” SIGCSE Bull., vol. 20, no. 2, hlm. 36–39, Jun 1988, doi: 10.1145/45202.45211.
O. D. Aslan, E. Gultepe, I. J. Ramaji, dan S. Kermanshachi, “Using Artifical Intelligence for Automating Pavement Condition Assessment,” dalam International Conference on Smart Infrastructure and Construction 2019 (ICSIC), Cambridge, UK: ICE Publishing, Jan 2019, hlm. 337–341. doi: 10.1680/icsic.64669.337.
V. Svec, V. Pavlicek, dan I. Ticha, “Teaching Tacit Knowledge: Can Artifical Inteligence Help?,” ERIES Journal, vol. 7, no. 3–4, hlm. 87–94, Des 2014, doi: 10.7160/eriesj.2014.070307.
B. Wang, P.-L. P. Rau, dan T. Yuan, “Measuring user competence in using artificial intelligence: validity and reliability of artificial intelligence literacy scale,” Behaviour & Information Technology, vol. 42, no. 9, hlm. 1324–1337, Jul 2023, doi: 10.1080/0144929X.2022.2072768.
I. Maufidhoh dan I. Maghfirah, “ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar”.
Fathahillah, F., Fakhri, M. M., & Ahmar, A. S. (2023). Analysis of Artificial Intelligence Literacy in the Blended Learning Model in Higher Education. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 3(4), 566-575.
Fakhri, M. M., Ahmar, A. S., Isma, A., & Fadhilatunisa, D. (2024). Exploring Generative AI Tools Frequency: Impacts on Attitude, Satisfaction, and Competency in Achieving Higher Education Learning Goals. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 4(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Israwati Hamsar, Hajar Dewantara, Hijri Andini, Sulfan Ardiansyah, Nur Afrilia Afrizah, Muh Getri Putra Hasta (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Email : voice@lontaradigitech.com
