Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Berbasis Kontekstual pada Materi Bagian dan Fungsi Tumbuhan Kelas IV SDN 21 Tadette

Authors

  • Sucianti Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palopo Author
  • Nilam Permatasari Munir Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palopo Author
  • Nur Fakhrunnisaa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palopo Author

DOI:

https://doi.org/10.61220/voice.v1i2.20238

Keywords:

Kontekstual, Media Pembelajaran, Scrapbook

Abstract

Pembelajaran di SDN 21 Tadette masih bergantung pada buku paket dan metode ceramah, sehingga siswa mengalami kesulitan memahami materi bagian dan fungsi tumbuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran scrapbook berbasis kontekstual guna meningkatkan pemahaman siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (define, design, develop, disseminate). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media scrapbook divalidasi oleh ahli materi (96,15% – sangat layak), ahli bahasa (83,33% – layak), dan ahli media (86,53% – layak). Hasil uji praktikalitas dari siswa sebesar 99,73% dan dari guru sebesar 91,25%, keduanya termasuk kategori sangat praktis. Media ini terbukti valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas IV. Implikasi dari penelitian ini adalah media scrapbook berbasis kontekstual dapat menjadi solusi inovatif dalam mendukung proses pembelajaran yang menyenangkan dan efektif di sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] N. Agustian dan U. H. Salsabila, “Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran,” Islamika, vol. 3, no. 1, hal. 123–133, 2021, doi: 10.36088/islamika.v3i1.1047.

[2] S. Herliana dan I. Anugraheni, “Pengembangan Media Pembelajaran Kereta Membaca Berbasis Kontekstual Learning Siswa Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 4, no. 2, hal. 314–326, 2020, doi: 10.31004/basicedu.v4i2.346.

[3] R. Windawati dan H. D. Koeswanti, “Pengembangan Game Edukasi Berbasis Android untuk Meningkatkan hassil Belajar Siswa di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 2, hal. 1027–1038, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i2.835.

[4] G. C. S. Dwiqi, I. G. W. Sudatha, dan A. I. W. I. Y. Sukmana, “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA Untuk Siswa SD Kelas V,” J. Edutech Undiksha, vol. 8, no. 2, hal. 33, 2020, doi: 10.23887/jeu.v8i2.28934.

[5] T. K. Dewi dan R. Yuliana, “Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Materi Karangan Deskripsi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iii Sekolah Dasar,” Refleks. Edukatika J. Ilm. Kependidikan, vol. 9, no. 1, 2018, doi: 10.24176/re.v9i1.2804.

[6] N. L. G. K. Widiastuti, “E-Modul dengan Pendekatan Kontekstual pada Mata Pelajaran IPA,” J. Imiah Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 5, no. 3, hal. 435, 2021, doi: 10.23887/jipp.v5i3.37974.

[7] M. I. Sari, “Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Kontekstual Materi Makhluk Hidup Muatan Pelajaran IPA,” J. Educ. FKIP UNMA, vol. 8, no. 3, hal. 1046–1051, 2022, doi: 10.31949/educatio.v8i3.2851.

[8] A. F. Amalina, “Pengembangan Media Scrapbook Dengan Penerapan Pendekatan Kontekstual Pada Muatan Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar,” J. Heal. Sains, vol. 1, no. 5, hal. 468–478, 2020, doi: 10.46799/jsa.v1i5.90.

[9] B. S. Zaidah, S. Susilawati, dan Sutrio, “Validitas Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Alat Peraga Suhu dan Kalor Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Peserta Didik,” Lensa J. Kependidikan Fis., vol. 10, no. 2, hal. 39–53, 2022, [Daring]. Tersedia pada: https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/Lensa/article/view/6805%0Ahttps://e-journal.undikma.ac.id/index.php/Lensa/article/download/6805/3976

[10] K. Fajri dan T. Taufiqurrahman, “Pengembangan Buku Ajar Menggunakan Model 4D dalam Peningkatan Keberhasilan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” J. Pendidik. Islam Indones., vol. 2, no. 1, hal. 1–15, 2017, doi: 10.35316/jpii.v2i1.56.

[11] H. Hatimah, ) Hulyadi, ) Pahriah, ) Nurhasni Sajrin, ) Prodi, dan P. Kimia, “Integrasi Ayat-Ayat Al-Quran,” J. Ilm. IKIP Mataram, vol. 7, no. 1, hal. 2355–6358, 2020.

[12] A. Imran, R. Amini, dan Y. Fitria, “Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Berbasis Model Learning Cycle 5E di Sekolah Dasar,” J. Basicedu, vol. 5, no. 1, hal. 343–349, 2020, doi: 10.31004/basicedu.v5i1.691.

[13] Rohani, “Diktat Media Pembelajaran,” Fak. Ilmu Tarb. dan Kegur. Univ. Islam Negeri Sumatera Utara, hal. 1–95, 2019.

[14] A. Gonibala, M. Pikoli, dan A. La Kilo, “Validitas Perangkat Pembelajaran Materi Ikatan Kimia Berbasis Model Pembelajaran Pemaknaan Untuk Melatihkan Sensitivitas Moral Siswa Sma,” Jambura J. Educ. Chem., vol. 1, no. 1, hal. 1–6, 2019, doi: 10.34312/jjec.v1i1.2067.

[15] D. Y. Kasdriyanto dan L. A. Wardana, “Pengembangan Media Scrapbook Berbasis Picture And Picture Berorientasi Wawasan Kebangsaan,” J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, hal. 271–278, 2021, doi: 10.31004/obsesi.v6i1.1255.

[16] S. K. Lee and J. K. Lim, "Design and Development of an Interactive Learning Media for Elementary School Students," Int. J. Educ. Technol., vol. 9, no. 3, pp. 147–153, Jun. 2018..

[17] R. M. Johnson, "The Importance of Validity in Educational Media Development," Educ. Technol. Res. Dev., vol. 68, no. 4, pp. 263–274, Aug. 2020.

[18] A. L. Turner and H. B. Williams, "Measuring the Practicality and Effectiveness of E-learning Tools in Primary Education," IEEE Trans. Learn. Technol., vol. 12, no. 2, pp. 122–130, Mar. 2019.

[19] B. A. D. Santos and C. P. Rivera, "Interactive Learning Media for Improving Student Engagement in Science Education," J. Educ. Comput. Res., vol. 48, no. 4, pp. 503–517, Nov. 2021.

[20] M. T. K. Pradana, A. W. Subari, and J. S. Hartanto, "Development of Contextual Learning Media for Teaching Biology in Elementary School," Indonesian J. Educ. Res., vol. 7, no. 2, pp. 112–119, Feb. 2020.

[21] H. M. Choi and K. H. Kim, "Validating and Evaluating Educational Media for Interactive Learning in Elementary Schools," IEEE Trans. Learn. Technol., vol. 14, no. 5, pp. 683–691, Oct. 2021.

[22] F. D. Tan, M. C. Lim, and R. D. Kuo, "Improving the Validity and Effectiveness of Interactive Learning Media in Early Education," Educ. Technol. Soc., vol. 22, no. 2, pp. 45–52, Apr. 2021

[23] L. M. Anderson and A. R. Carter, "Contextual Learning Strategies for Elementary School Education," IEEE Access, vol. 8, pp. 20309–20317, Dec. 2020.

[24] T. M. Davies, "Effective Educational Tools and Techniques for Primary School Curriculum Design," J. Educ. Tech. Soc., vol. 20, no. 4, pp. 120–133, Oct. 2017.

[25] S. R. Smith and L. E. Thompson, "Assessing the Practicality and Effectiveness of Multimedia Learning Materials," Comput. Educ., vol. 83, pp. 83–91, Mar. 2017.

Downloads

Published

25-12-2023

Issue

Vol 1, No 2 (2023): Desember 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Sucianti, Nilam Permatasari Munir, Nur Fakhrunnisaa (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Berbasis Kontekstual pada Materi Bagian dan Fungsi Tumbuhan Kelas IV SDN 21 Tadette. (2023). Journal of Vocational, Informatics and Computer Education, 1(2), 72-78. https://doi.org/10.61220/voice.v1i2.20238