Pelaksanaan Literasi dan Privat Membaca Al-Qur’an dalam Meningkatkan Semangat Membaca Al-Qur’an Siswa

Nabila Nabila; Muhammad Ikbal

doi:10.61220/mosaic.v2i3.539

Authors

Nabila Nabila Universitas Islam Ahmad Dahlan Author
Muhammad Ikbal Author

DOI:

https://doi.org/10.61220/mosaic.v2i3.539

Keywords:

Literasi Al-Qur’an, Meningkatkan Semangat, Membaca Al-Qur'an

Abstract

Di era digital telah terjadi perubahan nilai dan budaya dalam kehidupan masyarakat, selain itu juga kurangnya anak-anak yang membaca Al-Qur’an. Oleh karena itu, perlu adanya sosialisasi ilmu Al-Qur’an kepada generasi muda khususnya pelajar. Salah satu solusi untuk mengatasi era digital yang semakin sulit adalah dengan membentuk kegiatan keagamaan di sekolah yang benar benar membantu anak-anak selalu dekat dengan Al-Qur’an. Desa Pationgi, Kecamatan Patimpeng tepatnya pada SMPN SATAP 2 Patimpeng tergolong sekolah yang aktif. Tujuan dilaksanakannya kegiatan literasi Al-Qur’an untuk menumbuhkembangkan semangat membaca Al-Qur’an peserta didik agar senantiasa dekat dengan Al-Qur’an. Metode yang digunakan adalah metode penerapan literasi Al-Qur’an dengan menggunakan metode Iqro’ dan mengadakan evaluasi sebagai tahap terakhir dalam pelaksanaan program literasi ini. Pelaksanaan program ini terlaksana dengan baik karena adanya dukungan dan kerjasama antara kepala sekolah dan guru serta teman-teman yang turut membantu. Sehingga dalam pembinaan program literasi di SMP SATAP 2 Patimpeng ini dapat bermanfaat bagi siswa dan siswi untuk menjadi generasi islami yang cinta Al-Qur’an. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk penguatan literasi Al-Qur’an sebagai peningkatan minat baca Al-Qur’an peserta didik di SMP SATAP 2 Patimpeng.

References

Ansori, M. (2022). Peningkatan Pembelajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an Anak Usia Dini Di Era 5 . 0 Bagi Guru TK PGRI II Jember. 3(1Ansori, M. (2022). Peningkatan Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur ’ an Anak Usia Dini Di Era 5 . 0 Bagi Guru TK PGRI II Jember. 3(1).).

Arifin. (2022). Pengaruh Literasi AlQur’an Terhadap Perilaku Sosial Siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 19(2).

Berliana, N., Rustinar, E., Suyuthi, H., Gunawan, H., & Baca, P. (2023). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar Dalam Mewujudkan Sekolah Sehat. Ihsan : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 5724–5729. https://doi.org/10.30596/ihsan.v5i2.15268

Febriyanti, M., & Hindun, R. J. (2022). Implementasi Program Metode Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Islamic Education Studies, 5(1), 15–29.

Hidayat, & Nurhayati. (2022). Peran Literasi Al-Qur’an dalam Membangun Budaya Religius di Sekolah. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 10(1).

Ilham, A., Apriliah, M., & Istikharah, I. (2025). Upaya Meningkatkan Kualitas Baca Qur’an Siswa Melalui Metode IQRA di TPQ Syuhada Kota Bengkulu 1. KENDURI: Jurnal Pengabdian Kepada MAsyarakat, 05(02), 69–79.

Ismail. (2019). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an Pada TK -TPA At-Taqwa dalam Mengatasi Buta Aksara Qur ’ an di Kelurahan Kambiolangi Ismail. 1(1), 21–27.

Mutoharoh, S., Fatimah, S., & Faisal. (2023). Upaya Meningkatkan Kualitas Membaca Al- Qur’an Siawa Kelas Tiga SD Negeri Sitirejo Dengan Metode Pembasaan. Jurnal PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 2(1), 14–21.

Nurhayati, R., Urba, W., Suriyati, Ningsih, D. A., Amin, A., Suwito, A., & Sartina, S. (2023). Pendampingan BTA ( Baca Tulis Al Qur ’ an ) Dan Pembagian Mufrodat. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabidan Kepada Masyarakat, 1(2), 6–12.

Nurjayanti, D., Pudyaningtyas, A. R., & Dewi, N. K. (2020). Penerapan Program Taman Pendidikan Alquran (TPA) Untuk Anak Usia Dini. Kumara Cendekia: Jurnal Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2), 183–196.

Putra, W. P., Syairozi, I., & Ulfa, M. (2025). Strategi Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Peserta Didik di SMKN 65 Jakarta. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8(3), 7510–7520.

Rahmawati, & Sa’diyah. (2021). Peran Literasi Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Praktik, 9(1).

Rohim, C. D., & Rahmawati, S. (2020). Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar. Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 2.

Tasu’ah, Leksono, I. P., & R, R. D. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Visual Storytelling Versus Metode Pembelajaran Sq3r Dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Literasi Siswa Kelas 3 SDNAnggaswangi 1 dan SDNAnggaswangi 2Sidoarjo Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 3898–3903.

Yuliana, Y., & Ikbal, M. (2025). Pelaksanaan Literasi dan Privat Membaca Al-Qur’an dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Qur’an Peserta Didik. MOSAIC: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 89–94. https://doi.org/10.61220/mosaic.v2i2.533