Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Jurnal Mosaic diterbitkan oleh Lontara Digitech Indonesia. Jurnal Mosaic adalah peer-reviewed journal yang memuat artikel-artikel ilmiah dari berbagai disiplin ilmu yang diadopsi dalam berbagai aktivitas pengabdian kepada masyarakat dan penelitian terapan lainnya. Jurnal Mosaic menerima manuskrip atau naskah artikel dalam bidang riset terapan dan hilirisasi hasil penelitian ilmiah kuantitatif maupun kualitatif berbasis komunitas kedalam format pengabdian masyarakat yang mencakup bidang keilmuan yang relevan mencakup seluruh bidang ilmu: (1) Sosial, (2) Kependidikan, (3) Sains, (4) Bisnis dan Ekonomi, (5) Teknik, (6) Ekonomi, (7) Kesehatan, (8) Keagamaan dan lain sebagainya.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Wordwall Bagi Guru di MAN 2 Sinjai
Sebagian besar guru di lapangan saat ini masih menggunakan buku cetak dan papan tulis sebagai media utamadalam menyampaikan materi pembelajaran. Hal ini kadang membuat proses belajar rmengajar menjadi monoton dan membosankan. Oleh karena itu, diperlukan adanya media pembelajaran yang lebih menarik untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Tujuan dari pelatihan ini adalah memberikan wawasan kepada guru tentang penggunaan media Wordwall serta membantu merekadalam meningkatkan kemampuan dan keterampilan menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, diharapkan guru dapat lebih kreatif dalam menyampaikan materi sehingga siswa lebih tertarik dan pembelajaran di kelas menjadi lebih menyenangkan. Pelatihan ini diselenggarakan dalam bentuk workshop di MAN 2 Sinjai dengan 14 orang guru sebagai peserta. Kegiatan ini terdiri dari tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru-guru di MAN 2 Sinjai dalam menggunakan media pembelajaran Wordwall.
Copyright (c) 2025 A. Rezky Pratiwi, Herdiawal Herdiawal, Anggy Heriyanti, Syarifuddin Syarifuddin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pendampingan Belajar Matematika Pada Materi Operasi Bilangan Bulat Menggunakan Jarimatika Pada Siswa SD Inpres 10/73 Arallae
Learning mathematics at elementary school level is often a challenge for students, especially in understanding the concept of integers. One approach that can be used to help students is Jarimatika, which is a calculation method based on the use of fingers that can make it easier to understand mathematical concepts. This research aims to evaluate the effectiveness of learning assistance using the Jarimatika method in improving students' understanding of whole number operations at SD Inpres10/73 Arallae. This research uses a qualitative descriptive approach with data collection techniques through observation, interviews and learning outcomes tests. The subjects of this research consisted of 4th grade students who had difficulty completing integer operations. The results of the research show that the application of the Jarimatics method contributes positively to increasing students' understanding and skills in completing addition and subtraction operations on integers. Apart from that, this method also plays a role in increasing students' motivation and self-confidence in learning mathematics compared to conventional approaches. Based on the research results, it can be concluded that learning assistance using the Jarimatika method is an effective strategy in learning whole number operations in elementary schools. Therefore, this method is recommended to be applied more widely to improve the quality of mathematics learning at the elementary school level.
Copyright (c) 2025 Almi Khaerah, Nurhasanah Nurhasanah, Darti Andra Ningsih (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan dan Pendampingan Penggunaan Media Pembelajaran Audiovisual Berbasis Powtoon Bagi Guru Di SD Negeri 2 Sinjai
This activity is motivated by the rapid development of technology. So that teachers are required to utilize learning media in delivering open materials. Based on facts in the field, it was found that in the learning process students tend to feel less interested in the subject matter. So that learning media are needed that can increase students' interest and motivation to learn so that they can more easily absorb the material presented by the teacher. This community service aims to provide training to teachers, especially teachers at SDN 2 Balangnipa in utilizing powtoon-based audiovisual learning media. This activity consists of three stages, namely the preparation stage, the implementation stage and the evaluation stage. The results of this workshop are an increase in teachers' understanding and skills regarding learning media using powtoon media.
Copyright (c) 2025 Anil Muftirah, Fetti Fatricia Amdar, Diarti Andra Ningsih (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan Penyelenggaraan Jenazah di Lingkup Muhammadiyah Sinjai Utara (Sesuai Putusan Tarjih Muhammadiyah)
Muhammadiyah sebagai organisasi kemasyarakatan memiliki posisi strategis dalam menyampaikan nilai-nilai ajaran Islam yang autentik kepada masyarakat. Tujuan utama berdirinya Muhammadiyah adalah menjunjung tinggi agama Islam sehingga terwujud masyarakat Islam yang sebenar-benarnya. Dalam kerangka tersebut, Muhammadiyah melaksanakan dakwah amar ma’ruf melalui kegiatan pengajian di berbagai tingkatan, termasuk pelatihan penyelenggaraan jenazah yang dilaksanakan di Kecamatan Sinjai Utara. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh adanya praktik penyelenggaraan jenazah di masyarakat yang kerap bercampur antara tradisi adat dengan tuntunan syariat Islam, sehingga menimbulkan kebingungan dalam pelaksanaannya. Oleh karena itu, pelatihan ini bertujuan memberikan pemahaman normatif dan aplikatif kepada masyarakat mengenai tata cara penyelenggaraan jenazah sesuai dengan syariat Islam berdasarkan Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini mencakup ceramah, diskusi, dan praktik langsung. Melalui kombinasi metode tersebut, peserta memperoleh pemahaman konseptual sekaligus keterampilan praktis dalam pelaksanaan penyelenggaraan jenazah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam melaksanakan tahapan penyelenggaraan jenazah, mulai dari memandikan, mengkafani, menyalatkan, hingga menguburkan, sesuai dengan tuntunan syariat Islam. Dengan demikian, pelatihan ini berkontribusi pada peningkatan kapasitas masyarakat dalam penyelenggaraan jenazah berbasis syariat Islam, serta mempertegas peran Muhammadiyah sebagai agen dakwah dan pemberdayaan umat di tingkat lokal.
Copyright (c) 2025 Muhsin Muhsin, Wahyuningsih Wahyuningsih, Badiana Badiana (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan dan Pendampingan Oodlu Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Di UPTD SMP Negeri 7 Sinjai
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di UPTD SMP Negeri 7 Sinjai pada hari Selasa, 19 Desember 2023 dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan pendidik dalam memanfaatkan teknologi sebagai media evaluasi pembelajaran. Media yang diperkenalkan dalam pelatihan ini adalah Oodlu, yaitu media evaluasi berbasis permainan (game-based assessment) yang dapat digunakan untuk membuat soal evaluasi secara interaktif. Peserta kegiatan berjumlah 23 orang guru. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan praktik langsung, dan pendampingan penggunaan Oodlu. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendidik mampu membuat akun, mengenal fitur-fitur Oodlu, menyusun kuis, serta mengimplementasikan media evaluasi tersebut dalam proses pembelajaran. Penggunaan Oodlu tidak hanya mempermudah pendidik dalam menyusun evaluasi berbasis teknologi, tetapi juga meningkatkan kreativitas serta keterampilan digital guru. Selain itu, Oodlu berpotensi memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif bagi siswa, sehingga dapat mendukung peningkatan kualitas pembelajaran di kelas.
Copyright (c) 2025 Mirnawati Mirnawati, Nurjannah Nurjannah, Anggy Heriyanti, Nurul Islamiah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pemberdayaan Literasi Mahasiswa Pesantren melalui Pelatihan Penulisan Esai
Rendahnya budaya literasi di kalangan mahasiswa, khususnya di lingkungan pesantren, menjadi tantangan serius dalam membangun tradisi ilmiah yang berkelanjutan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat budaya literasi melalui workshop penulisan esai yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan dan Literasi BEM UII Dalwa. Workshop dirancang menggunakan pendekatan Participatory Learning and Action (PLA), capacity building, dan reflective-experiential learning, serta dilaksanakan dalam tiga tahap: persiapan, pelaksanaan inti, dan evaluasi hasil. Sebanyak 40 mahasiswa dari berbagai program studi mengikuti kegiatan ini, yang mencakup motivasi literasi, teknik menulis esai, dan latihan menulis. Evaluasi dilakukan melalui lembar refleksi, observasi partisipatif, pengumpulan karya esai, dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa 82,5% peserta mengalami peningkatan minat menulis, 77,5% aktif dalam diskusi literasi, dan 30% menghasilkan esai yang layak publikasi. Kegiatan ini juga memicu terbentuknya inisiatif komunitas penulis internal dan kesadaran kolektif akan pentingnya artikulasi gagasan melalui tulisan. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan pelatihan yang terstruktur, partisipatif, dan kontekstual dapat membangun ekosistem literasi di lingkungan pesantren. Dengan demikian, kegiatan ini menjadi model pengabdian yang dapat direplikasi dan dikembangkan lebih lanjut untuk memperkuat budaya tulis di kalangan mahasiswa berbasis pesantren.
Copyright (c) 2025 Masnun, Segaf Baharun, Nur Hanifansyah, Kholili Hasib, Zidan Muhtadin Husni, Ahmad Syauqi Rabbany (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Optimalisasi Literasi Melalui Story Telling Di Panti Asuhan Kuala Lumpur Rumah Titian Kaseh
Melalui kegiatan pengabdian ini, diharapkan dapat membantu anak-anak di Panti Asuhan Rumah Titian Kasih untuk meningkatkan kemampuan literasi, serta memperkenalkan pada berbagai jenis cerita yang dapat memperkaya pengetahuan dan karakter. Program ini bertujuan untuk mengoptimalkan proses belajar mereka dengan cara yang menyenangkan dan efektif, serta memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk mengembangkan keterampilan komunikasi dan ekspresi diri melalui storytelling. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh dalam kegiatan optimalisasi literasi melalui story telling di Panti Asuhan Kuala Lumpur Rumah Titian Kaseh dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini memberikan dampak berupa antusiasme anak-anak dalam berliterasi. Cara yang dilakukan untuk mengoptimalkan literasi melalui story telling di panti asuhan Titian Kaseh, yakni: 1) Pemilihan cerita yang tepat dan relevan dengan usia anak-anak di panti asuhan., 2) Interaksi dengan anak-anak, 3) Penggunaan alat bantu visual dan multimedia, 4) Menciptakan lingkungan yang mendukung literasi, 5) Pelatihan untuk pengasuh di panti asuhan, dan 6) Pemberian Umpan Balik.
Copyright (c) 2025 Laeli Qadrianti, Amran AR, Sardiyanah Sardiyanah, Nur Agung, Ramli Ramli, Mirna Mirna (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelaksanaan Literasi dan Privat Membaca Al-Qur’an dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Qur’an Peserta Didik
Saat ini, budaya literasi dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan dan minat siswa dalam pembelajaran serta meningkatkan kemampuan mereka dalam membaca, menyimak, menulis, dan berbicara. Adanya budaya literasi, diharapkan siswa memiliki kemampuan untuk belajar dan memperoleh pengetahuan secara mandiri dari buku dan sumber lain. Namun, literasi sumber tertulis seperti Al-Qur'an dan buku mulai jarang diminati oleh anak-anak hingga remaja. Penerapan literasi Al-Qur’an di SMP SATAP 2 Patimpeng ini sangat penting bagi anak-anak untuk belajar membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar. Jika mereka dapat membaca Al Qur'an dengan baik dan benar, mereka dapat dengan mudah memahami isi kandungan Al-Qur'an di masa depan. Peserta didik di SMP SATAP 2 Patimpeng mengalami beberapa peningkatan atau perubahan, baik dalam sikap, membaca serta semangat dalam membaca Al-Qur’an dengan menggunakan beberapa tahap yaitu tahap persiapan, membaca Al-Qur’an dengan metode Iqra dan mengadakan evaluasi sebagai tahap terakhir dalam pelaksanaan program literasi ini. Pelaksanaan program ini terlaksana dengan baik karena adanya dukungan dan kerjasama antara kepala sekolah dan guru serta teman-teman yang turut membantu. Sehingga dalam pembinaan program literasi di SMP SATAP 2 Patimpeng ini dapat bermanfaat bagi siswa dan siswi untuk menjadi generasi islami yang cinta Al-Qur’an. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk penguatan literasi Al-Qur’an sebagai peningkatan minat baca Al-Qur’an peserta didik di SMP SATAP 2 Patimpeng.
Copyright (c) 2025 Yuliana Yuliana, Muhammad Ikbal (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pendampingan Belajar Matematika Seru dan Menyenangkan dengan Metode Ice Breaking Di SD Inpres 12/79 Pationgi
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan metode ice breaking, khususnya melalui senam otak, dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas IV di SD Inpres 12/79 Pationgi. Kegiatan dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan campuran, yakni kualitatif dan kuantitatif, sehingga hasil yang diperoleh dapat dianalisis secara lebih komprehensif. Subjek kegiatan berjumlah 25 siswa yang terlibat secara aktif dalam setiap sesi pembelajaran. Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes sebelum dan sesudah penerapan metode, yang menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai dari 65 menjadi 80. Sementara itu, data kualitatif diperoleh melalui observasi dan umpan balik siswa yang mengindikasikan adanya peningkatan partisipasi aktif, rasa percaya diri, serta terciptanya suasana kelas yang lebih dinamis dan menyenangkan. Temuan ini menguatkan bahwa penerapan ice breaking tidak hanya berdampak pada aspek kognitif, tetapi juga pada aspek afektif dan sosial siswa. Dengan demikian, pengabdian ini merekomendasikan agar strategi ice breaking, khususnya senam otak, diintegrasikan secara rutin dalam pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif, kreatif, dan berpusat pada siswa.
Copyright (c) 2025 Nurazizah Nurazizah, Muhammad Ikbal (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pendampingan Belajar Matematika Dengan Metode Ice-Breaking Bagi Siswa Kelas 2 SD Negeri 260 Masago
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui penerapan metode ice-breaking. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN 260 Masago, Desa Masago, Kecamatan Patimpeng, Kabupaten Bone, pada tanggal 20 Januari hingga 12 Februari 2025, dengan fokus pada siswa kelas 2. Metode yang digunakan adalah Service Learning, yaitu pendekatan yang mengintegrasikan pengalaman akademis dengan pengabdian langsung kepada masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan ice-breaking mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, mengurangi kejenuhan, serta meningkatkan antusiasme dan fokus siswa selama pembelajaran berlangsung. Meskipun sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami materi, secara keseluruhan metode ini efektif dalam meningkatkan motivasi belajar matematika. Kegiatan ini diharapkan dapat terus dikembangkan untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan dasar.
Copyright (c) 2025 Nurhalisa Nurhalisa, Jumardi Jumardi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan dan Pendampingan Penggunaaan Media Pembelajaran GIMKIT di Sekolah Dasar 149 Tokinjong
Pelatihan dan Pendampingan Penggunaan Media Pembelajaran Gimkit di SD 149 Tokinjong bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi digital dalam pembelajaran. Metode yang digunakan meliputi pelatihan, pendampingan, dan evaluasi melalui kuesioner. Pelatihan ini memberikan wawasan kepada guru mengenai pemanfaatan Gimkit sebagai media pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa penggunaan Gimkit dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan mempermudah guru dalam menyampaikan materi. Selain itu, peserta pelatihan juga mendapatkan pengalaman langsung dalam membuat dan mengelola kuis interaktif berbasis Gimkit. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu dalam sesi praktik, antusiasme peserta menjadi faktor pendukung keberhasilan kegiatan ini. Pelatihan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam penerapan teknologi digital yang lebih luas dalam proses pembelajaran di SD 149 Tokinjong.
Copyright (c) 2025 Sri Jingga Anggriani Putri, Syaharani Syaharani, Mirna Mirna (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Menggunakan Wizer.Me Di UPTD SMP Negeri 13 Sinjai
Kondisi yang terjadi dilapangan bahwa beberapa guru masih menggunakan media seperti buku paket dan lembar kerja peserta didik (LKPD) cetak seperti lembar print-out yang menggunakan kertas buram, tidak mempunyai variasi sehingga LKPD tersebut terlihat membosankan. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk menyampaikan informasi tentang wizer.me yang dapat memudahkan guru dalam pembuatan media pembelajaran lembar kerja peserta didik (LKPD) yang mengalirkan gagasan atau ide yang kreatif dalam membuatLembar kerja peserta didik (LKPD) agar siswa tidak merasa bosan sehingga pembelajaran di kelas lebih menyenangkan. Kegiatan ini terdiri atas 3 tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini ialah dapat memberikan pemahaman pada guru tentang wizer.me yang dapat memudahkan guru dalam pembuatan media pembelajaran lembar kerja peserta didik (LKPD).
Copyright (c) 2025 Zazirah Maqfirah, Resky Handayani, Nurjannah Nurjannah, Anggy Heriyanti (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pembinaan Program Tahsin dalam Membentuk Karakter Islami di SDN 109 Cappagalung Kelurahan Sangiasseri
Pendidikan karakter merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan pribadi peserta didik, terutama dalam lingkungan sekolah dasar. Dalam konteks pendidikan Islam, penguasaan bacaan Al-Qur’an yang baik dan benar melalui program tahsin menjadi salah satu faktor kunci dalam membentuk karakter islami. Namun, masih banyak siswa sekolah dasar yang mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah tajwid yang benar. SDN 109 Cappagalung, menghadapi tantangan dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di kalangan siswa akibat kurangnya pembinaan yang sistematis dan metode pengajaran yang efektif. Oleh karena itu, diperlukan sebuah program pembinaan tahsin yang terstruktur untuk meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an serta menanamkan nilai-nilai islami dalam kehidupan sehari-hari siswa. Kegiatan PkM ini bertujuan untuk membina dan meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa SDN 109 Cappagalung, serta menanamkan nilai-nilai karakter Islami melalui pembelajaran tahsin yang berkelanjutan. Metode PAR digunakan dalam PkM ini dengan melibatkan partisipasi aktif dari siswa dan guru dalam merancang, melaksanakan, serta mengevaluasi program pembinaan tahsin. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa setelah pelaksanaan program tahsin, terjadi peningkatan signifikan dalam kualitas bacaan Al-Qur’an siswa yang sebelumnya hanya 45% siswa yang mampu membaca Al-Qur’an dengan baik, meningkat menjadi 85% setelah program berjalan. dalam aspek kelancaran membaca, makharijul huruf, dan penerapan hukum tajwid. Selain itu, terdapat perubahan positif dalam karakter siswa, di mana 82% dari mereka menunjukkan peningkatan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti pembelajaran. Dengan demikian, program ini tidak hanya meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an siswa, tetapi juga berkontribusi pada pembentukan karakter islami yang lebih baik.
Copyright (c) 2025 Harmilawati Harmilawati, Ramadani Akhirul, Hamka Hamka (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pendampingan Pembelajaran Bahasa Arab dengan Active Learning Melalui Buku Chibi
Pembelajaran bahasa Arab di lingkungan pesantren dan madrasah sering menghadapi tantangan, terutama dalam penguasaan maharah kalam yang rendah akibat metode konvensional yang kurang interaktif. Program pendampingan ini dilaksanakan pada November 2024 di PP At-Taqwa Depok dan Madrasah Assunnah Pandaan, bertujuan meningkatkan keterampilan berbicara santri melalui pendekatan Active Learning berbasis buku ajar Chibi. Buku ini dirancang secara visual dan komunikatif dengan pendekatan psikolinguistik, menggabungkan unsur bahasa Arab dan Inggris untuk memudahkan pemahaman struktur bahasa. Pelaksanaan program mencakup analisis kebutuhan, pelatihan guru, workshop santri, serta pendampingan di kelas. Evaluasi dilakukan menggunakan rubrik penilaian keterampilan berbicara, angket persepsi, dan wawancara dengan guru. Hasil program menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berbicara santri, dari skor rata-rata 65,2 menjadi 83,6. Selain itu, motivasi belajar, partisipasi aktif, dan kepercayaan diri santri juga meningkat. Kehadiran buku Chibi secara gratis menambah semangat dan memberikan pengalaman belajar yang membekas, memperkuat kecintaan mereka terhadap bahasa Arab. Program ini membuktikan bahwa pendekatan Active Learning dengan media inovatif efektif dalam meningkatkan kompetensi berbahasa Arab di lingkungan pesantren dan madrasah.
Copyright (c) 2025 Nur Hanifansyah, Kholili Hasib, Yusuf Arisandi, Muhamad Solehudin, Masnun Masnun, Rifqi Muzaki Husni (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Edukasi Gizi Prakonsepsi dan Makanan Fertilitas Untuk Persiapan Kehamilan Sehat Calon Pengantin
Periode konsepsi merupakan periode yang rentan mengalami masalah seperti kelahiran premature, Berat bayi lahir rendah, Panjang lahir pendek dan stunting. Kehamilan sehat bermula dari prakonsepsi yang sehat pula. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan berdasarkan hasil screening kajian status gizi calon pengantin, yang diketahui bahwa sebanyak 46,7 % berstatus gizi kurus, 29,2 % KEK dan anemia. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di paroki santa asumpta kota kupang pada bulan mei 2024. Kegiatan terdiri dari edukasi gizi seimbang dan zat makanan yang mendukung peningkatan fertilitas menggunakan buku saku. Pemeriksaan antropometri dan HB. Peserta kegiatan ini adalah calon pengantin yang sudah terdaftar dan mengikuti kursus pranikah berjumlah 30 orangEdukasi gizi dapat meningkatkan pengetahuan catin dari 43,3 % menjadi 93,3 %. Rekomendasi kegiatan tindak lanjut adalah meningkatkan frekuensi edukasi dan memantau status gizi serta memberikan intervensi gizi yang lebih optimal untuk meningkatkan status gizi catin.
Copyright (c) 2025 Asmulyati S Saleh, Agustina Setia, Regina Maria Boro, Alberth Bau Mali (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan Asertif dalam Meningkatkan Komunikasi Interpersonal pada Calon Pengantin di Kota Parepare
Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas pelatihan asertif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal pada calon pengantin di Kota Parepare. Pengabdian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental dan rancangan one group pretest-posttest. Subjek dalam pengabdian ini adalah 30 calon pengantin yang terdaftar di Kantor Urusan Agama (KUA) di empat kecamatan Kota Parepare, terdiri dari 14 laki-laki dan 16 perempuan. Instrumen yang digunakan meliputi skala komunikasi interpersonal dan skala perilaku asertif. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif-edukatif dalam bentuk pelatihan keterampilan asertif yang dirancang secara sistematis dan aplikatif. Analisis data dilakukan menggunakan regresi nonparametrik. Hasil yang didapatkan dalam pengabdian ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan komunikasi interpersonal setelah pelatihan, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 94,42 meningkat menjadi 96,57 pada posttest. R square meningkat dari 32,3% menjadi 40,4%, menunjukkan bahwa pelatihan asertif memengaruhi 40,4% kemampuan komunikasi interpersonal, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Pelatihan ini membuktikan perannya sebagai intervensi preventif untuk mengurangi konflik pernikahan dan menekan angka perceraian di Kota Parepare. Temuan ini mendukung pentingnya pelatihan asertif sebagai modal komunikasi efektif dalam membangun keluarga harmonis.
Copyright (c) 2025 Nurul Fajriani, Putri Dewi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Inovasi Pembelajaran Digital: Pelatihan Pembuatan Permainan Edukasi berbasis Wordwall dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Generasi Z di Era Kurikulum Merdeka
Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru sekolah dasar dalam mengembangkan media pembelajaran melalui permainan edukasi berbasis wordwall yang dirancang untuk pembelajaran berdiferensiasi bagi siswa Generasi Z dalam kerangka kurikulum Merdeka. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan selama empat kali pertemuan di Sekolah Dasar Negeri di Jakarta. Program ini diikuti oleh sembilan guru sekolah dasar dan berlangsung setiap hari Kamis selama empat minggu, dengan durasi tiga jam pada setiap sesi pelatihan. Pelatihan ini difokuskan pada peningkatan keterampilan praktis guru dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi permainan edukasi yang sesuai dengan prinsip pembelajaran berdiferensiasi, guna memenuhi kebutuhan dan karakteristik beragam siswa Generasi Z. Sesi pertama membahas pengenalan konsep pembelajaran berdiferensiasi dan penerapannya dalam kurikulum Merdeka, diikuti dengan tutorial praktik pembuatan media permainan edukasi berbasis Wordwall. Sesi-sesi berikutnya mencakup praktik terarah, tinjauan sejawat secara kolaboratif, serta umpan balik untuk menyempurnakan media yang telah dikembangkan. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan peserta untuk memanfaatkan teknologi dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Para guru melaporkan adanya peningkatan kepercayaan diri dan kreativitas dalam merancang aktivitas pembelajaran interaktif. Selain itu, mereka menyatakan bahwa media permainan edukasi berbasis Wordwall membantu meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman terhadap materi pembelajaran. Program ini menegaskan pentingnya pengembangan profesional berkelanjutan bagi pendidik dalam beradaptasi dengan metode pengajaran modern dan mengintegrasikan teknologi ke dalam kelas. Selain itu, program ini juga menekankan relevansi pendekatan pembelajaran berdiferensiasi dalam memenuhi profil belajar unik siswa Generasi Z di bawah kurikulum Merdeka. Rencana tindak lanjut dari pelatihan ini adalah pendampingan berkelanjutan dan pembentukan komunitas pembelajaran yang dilakukan secara profesional untuk berbagi praktek baik antar guru.
Copyright (c) 2025 Somariah Fitriani, Arum Fatayan , Livia Agustina (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Gambaran Pengetahuan, Sikap, dan Motivasi Mengenai Donor Darah pada Kegiatan Hemoglobin AMSA-UPR
Ketersediaan darah di Unit Donor Darah sangat bergantung pada partisipasi donor darah sukarela, di mana pengetahuan, sikap, dan motivasi menjadi faktor penting untuk menjamin ketersediaan yang cukup. Pengabdian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat pengetahuan, sikap, dan motivasi mengenai donor darah pada pendonor sukarela di SMAN 5 Palangka Raya pada tahun 2024. Desain kegiatan pengabdian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan cross-sectional, melibatkan 51 peserta yang dipilih menggunakan teknik consecutive sampling. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada peserta kegiatan dan dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan hasil pelaksanaan. Hasil menunjukkan bahwa donor darah sukarela didominasi oleh kelompok usia 14-15 tahun (45,1%), mayoritas berjenis kelamin perempuan (58,8%), dan merupakan siswa kelas 1 SMA (45,1%). Tingkat pengetahuan responden tentang donor darah tergolong baik (76,5%), dengan media elektronik sebagai sumber informasi utama. Sebanyak 96,1% responden menunjukkan sikap positif terhadap donor darah, dengan alasan utama menolong sesama (92,2%). Kesimpulan dari penulisan ini menunjukkan bahwa pendonor darah sukarela di SMAN 5 Palangka Raya memiliki tingkat pengetahuan, sikap, dan motivasi yang baik dalam mendukung kegiatan donor darah. Hal ini menunjukkan adanya potensi keberlanjutan dan partisipasi positif dalam kegiatan donor darah di kalangan remaja.
Copyright (c) 2025 Sintice Dhea Valerie, Nasywa Putri Rahmadina, Tarra Auliazar, Lauren Maretha, Estilia Ledyani, Qonita Sari Bustomi, Astrid Ekklesia Saputri, Nadiah Romadhona Putri, Nur Khalifah Putri Utami, Cereymo Ewaldo, Rian Ka Praja (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Tingkat Pengetahuan Perilaku Hidup Bersih Sehat (PHBS) Terhadap Kebersihan Pribadi Anak-Anak di Panti Asuhan Imanuel
Permasalahan yang dihadapi dalam kegiatan pengabdian ini adalah masih kurangnya pemahaman sebagian siswa di Panti Asuhan Imanuel Palangka Raya mengenai Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), yang tercermin dari lemahnya kebiasaan menjaga kebersihan pribadi. Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui sekaligus meningkatkan pengetahuan dan praktik siswa tentang PHBS melalui pendekatan Participatory Action Research (PAR). Pendekatan ini melibatkan siswa dan pengurus panti secara aktif dalam proses identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan aksi edukatif, hingga refleksi dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah seluruh siswa berusia 7–17 tahun yang berjumlah 30 orang. Instrumen pengumpulan data berupa tes tertulis pilihan ganda dan lembar observasi perilaku, yang dianalisis secara deskriptif dalam bentuk persentase. Hasil menunjukkan bahwa 90% siswa berada pada kategori pengetahuan baik, 10% cukup, dan 0% kurang. Temuan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap PHBS setelah intervensi. Untuk menjaga keberlanjutan perilaku hidup bersih dan sehat, disarankan pelaksanaan program edukasi lanjutan secara berkala serta penguatan peran Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) atau program serupa di lingkungan panti asuhan.
Copyright (c) 2025 Rizqy Fajar Syaikhul Akmal, Lusi Ulina Simanungkalit, Raissa Amanda Lavefolia, Yohana Catherine Debyola Purba, Estilia Ledyani, Qonita Sari Bustomi, Astrid Ekklesia Saputri, Nadiah Romadhona Putri, Nur Khalifah Putri Utami, Cici Meyriliani Sensia, Rian Ka Praja (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Skrining Kesehatan Penduduk di Bukit Rawi, Palangka Raya, Kalimantan Tengah
Hipertensi, diabetes, dan hiperurisemia merupakan tiga gangguan yang banyak muncul saat seseorang menginjak usia lanjut, bahkan di masa kini banyak orang yang mengidap ketiganya sebelum lanjut usia. Pengabdian masyarakat berupa edukasi dan skrining kesehatan merupakan langkah yang diambil untuk mengedukasi masyarakat sekitar Kalimantan Tengah untuk lebih menjaga kesehatan dirinya menghindari ketiga penyakit hipertensi, diabetes, dan hiperurisemia, juga untuk mengetahui tingkat penderita ketiganya di sekitar Kalimantan Tengah. Pengabdian dilakukan dengan edukasi dan skrining kesehatan menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pemeriksaan tekanan darah menggunakan sphygmomanometer aneroid, sedangkan pemeriksaan gula darah dan asam urat menggunakan Point of Care Testing (POCT). Dari pemeriksaan yang telah dilakukan didapati bahwa di Desa Bukit Rawi, hipertensi dan hiperurisemia lebih banyak ditemukan pada perempuan dan diabetes lebih banyak ditemukan pada laki-laki. Oleh karena ini, peneliti menyarankan program desa yang dapat menanggulangi hal tersebut.
Copyright (c) 2025 Yusril Habib, Jessica Elisabeth Suharis, Marta Monika Simamora, Nadia Keisha Amanda, Mery Enjelica Cristin, Estilia Ledyani, Qonita Sari Bustomi, Astrid Ekklesia Saputri, Nur Khalifah Putri Utami, Cici Meyriliani Sensia, Rian Ka Praja (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pendampingan Belajar Pai Melalui Program Bimbingan Belajar
Pendampingan di MA Ulya Taruna Al-Kahfi Kalam Madani bertujuan untuk mengurangi kebiasaan tidak produktif, meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa, serta membangun pemahaman belajar efektif dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Masalah yang dihadapi meliputi rendahnya antusiasme belajar, tidak menyelesaikan tugas, mengantuk saat pelajaran, dan sering meninggalkan kelas. Program ini menggunakan metode Service Learning (SL) melalui tiga tahap: pengenalan konsep belajar efektif, penekanan pada motivasi belajar, dan penerapan ilmu yang dipelajari. Hasil menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan pemahaman siswa terhadap pentingnya belajar giat. Pendekatan bimbingan kelompok yang diterapkan efektif dalam membentuk kebiasaan belajar produktif. Program ini membuktikan bahwa penerapan metode serupa dapat menjadi solusi peningkatan kualitas pendidikan, membekali siswa agar lebih aktif dalam mencari informasi dan memanfaatkan waktu belajar secara optimal. Diharapkan program ini berkelanjutan dan dapat diadopsi secara luas untuk mendukung pembelajaran yang lebih baik di masa depan.
Copyright (c) 2024 Ila Fajri, Martin Kustati, Rezki Amelia, Gusmirawati Gusmirawati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Edukasi Pengobatan Batuk Pilek pada Siswa-Siswi Sekolah Kami di Kota Bekasi
Flu biasa atau batuk pilek adalah jenis Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA) yang sangat umum di masyarakat. Swamedikasi merupakan upaya pengobatan yang dilakukan sendiri, biasanya dilakukan untuk mengatasi keluhan-keluhan dan penyakit ringan yang banyak dialami masyarakat, seperti demam, nyeri, pusing, batuk, influenza, sakit maag, cacingan, diare, penyakit kulit dan lain-lain. Obat-obatan yang umumnya digunakan untuk swamedikasi dikenal sebagai obat tanpa resep atau obat bebas. Obat bebas ini dapat diperoleh di berbagai tempat seperti warung, apotek, dan supermarket. Sementara itu, obat-obatan yang harus diperoleh melalui resep dokter disebut obat resep. Edukasi kepada masyarakat, khususnya siswa di Sekolah Kami, menjadi sangat penting untuk memastikan mereka memiliki pemahaman yang benar tentang penggunaan obat, mampu menyaring informasi yang valid, dan tidak terpengaruh oleh promosi obat yang menyesatkan. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah penyuluhan, yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa-siswi di Sekolah Kami. Peserta kegiatan ini adalah siswa SD kelas 1 sampai SD kelas 6 dan siswa SMP kelas 1 sampai SMP kelas 3 Setelah kegiatan penyuluhan dilakukan, hasil post-test menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan rata-rata 91,4% responden berhasil menjawab soal dengan benar. Hasil kegiatan ini memperlihatkan bahwa edukasi dapat berdampak positif pada pengetahuan siswa-siswi tentang kesehatan, terutama dalam mengenali penyakit umum seperti batuk pilek serta meningkatkan literasi kesehatan siswa dan membantu mereka melakukan swamedikasi yang aman.
Copyright (c) 2024 Septiani Septiani, Dyah Ayuwati Waluyo, Yassmin Athaya Yoelianto, Vio Eklesia Yulia Rau, Marlen Lisapaly, Hanifa Amalia, Lusi Sulastri, Yuni Ay Yani, M. Ali Akbar, Daffa Mardlotillah, Berlian Setya Maghribi, M. Masum Mundari (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Transformasi Pendidikan Abad 21 untuk Mengembangkan Pendidikan Bermutu dan Berkarakter di PAUD
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mensosialisasikan transformasi pendidikan abad 21 guna mengembangkan pendidikan bermutu dan berkarakter di tingkat PAUD. Kegiatan ini diikuti oleh 30 guru PAUD di Kecamatan Pagimana dan dilaksanakan selama dua hari pada bulan Januari 2024 di aula kantor Kecamatan Pagimana. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan simulasi penerapan pembelajaran abad 21. Tahapan PKM ini terdiri dari persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap persiapan, dilakukan koordinasi dengan pihak terkait serta penyusunan materi dan modul pelatihan. Tahap pelaksanaan mencakup penyampaian materi tentang pendidikan abad 21, diskusi strategi pembelajaran berkarakter, serta praktik penggunaan media dan teknologi pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui kuesioner dan observasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 80% peserta mengalami peningkatan pemahaman, dan 75% peserta mampu mengimplementasikan teknologi dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini menegaskan keberhasilan pelatihan dalam meningkatkan kompetensi guru dalam mendukung transformasi pendidikan berkualitas.
Copyright (c) 2024 Kusno Setiadi (Author); Tomi Bidjai (Translator); Sutari Sutari, Miftahul Jannah, Chairunnisa Djayadin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Meningkatkan Minat MAGEMA (Mari Gemar Menabung)di SDN No. 116 Lebba
Kegiatan program pengabdian yang dilaksanakan di SDN No. 116 Lebba, Desa Puncak dengan sosialisasi pentingnya menabung sejak dini dengan konsep MAGEMA yang bertujuan agar siswa paham bahwa menabung sangat bermanfaat untuk masa depan, serta penerapan menabung yang dilakukan dengan adanya fasilitas pendukung dapat menimbulkan ketertarikan dan motivasi siswa untuk gemar menabung. Menabung merupakan kegiatan yang baik untuk dipupuk sejak dini, dengan menyisihkan uang saku yang dimiliki tiap harinya dan praktek untuk menghemat dapat memberikan dampak positif pada kehidupan masa depan. Dari hasil kegiatan yang telah dilaksanakan adalah siswa merasa senang dengan adanya program menabung dalam kelas, siswa merasa antusias untuk kegiatan menabung. Akan tetapi, adanya siswa tidak konsisten untuk menabung dikarenakan faktor lingkungan dan juga faktor ekonomi dari setiap siswa yang berbeda-beda.. Oleh karena itu, perlunya secara rutin edukasi literasi finansial kepada siswa dan pendekatan agar siswa dapat menciptakan rasa antiasme untuk terus menabung serta menerapkan hidup hemat/tidak boros dalam berbelanja. Manajemen keuangan harus diajarkan sejak dini, dengan harapan siswa dapat mengelola keuangan dengan bijak dan mengembangkan karakter yang baik.
Copyright (c) 2024 A. Nurfahra Aamalia, Imam Zarkasyi Mubhar, Eril Eril (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengenalan dan Pembinaan Tilawah Untuk Menciptakan Generasi Qur’ani di Kelurahan Lamungan Batu Majene
Tilawah Al-Qur’an berarti membaca Al-Qur’an dengan irama/lagu. Ada tujuh irama/lagu dalam tilawah Al-Qur’an yang biasanya diajarkan dalam pembinaan tilawah. Dengan menguasai tilawah Al-Qur’an tentunya akan lebih memperindah bacaan, tetapi yang terlihat di lapangan bahwa anak-anak bahkan sama sekali belum mengenal apa itu tilawah. Oleh karena itu, diperlukan sebuah program yang dapat mengenalkan anak-anak pada tilawah. Tidak berhenti pada tahap mengenalkan, diperlukaan pula tahap pembinaan sebagai pengetahuan dasar yang dapat mengasah potensi anak-anak dalam ilmu membaca al-Qur’an. Pembinaan ini secara rutin dilaksanakan setiap hari Senin, rabu dan jum’at selama dua bulan lamanya. Penelitian ini menggunakan metode statistika deskriptif yang akan menggambarkan proses berjalannya pengenalan dan pembinaan tilawah. Hasil dari pengabdian ini ialah mampu mengenalkan tilawah kepada anak-anak dan memberikan mereka pengetahuan dasar terkait tilawah al-Qur’an.
Copyright (c) 2024 Nurmadilah Nurmadilah, Darwis Darwis, Nur Intan (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Lokakarya Disiplin Positif pada Program Sekolah Penggerak di Kabupaten Sinjai
Pendekatan disiplin positif merupakan metode pengelolaan perilaku yang berfokus pada pembentukan hubungan saling hormat dan percaya antara pendidik dan peserta didik. Pendekatan ini penting untuk diterapkan di sekolah-sekolah karena mengedepankan kesadaran diri, tanggung jawab pribadi, dan pemecahan masalah secara konstruktif tanpa menggunakan hukuman atau ancaman. Disiplin positif diyakini mampu menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman, sehingga relevan untuk mendukung program Sekolah Penggerak. Lokakarya ini menggunakan metode partisipatif, melibatkan pengawas sekolah, kepala sekolah, dan dua perwakilan guru dari tiga sekolah dasar, yaitu SD Negeri 85 Labettang, SD Negeri 92 Panaikang, dan SD Negeri 103 Bontompare di Kabupaten Sinjai. Kegiatan yang diadakan pada Sabtu, 6 Mei 2024 ini menghasilkan dua produk utama: keyakinan kelas sebagai pedoman perilaku dan rencana dukungan implementasi disiplin positif bagi guru dan sekolah. Hasil lokakarya ini sangat penting karena membantu guru menciptakan suasana kelas yang kondusif, memperkuat hubungan antara pendidik dan peserta didik, serta meningkatkan kualitas pembelajaran. Dukungan ini diharapkan mampu mendorong keberhasilan Program Sekolah Penggerak di tingkat sekolah dasar. Secara keseluruhan, lokakarya ini memberikan dampak positif dengan membekali guru dan sekolah strategi efektif dalam menerapkan disiplin positif. Implementasi berkelanjutan dari produk yang dihasilkan akan mendukung terciptanya budaya sekolah yang lebih inklusif dan mendukung pengembangan peserta didik secara holistik.
Copyright (c) 2024 Muhammad Rizal Usman, Dr. Andi Husniati, Dr. Sukmawati, Sri Satriani, M.Pd, Kristiawati, M.Pd, Dr. Fatmawati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelatihan Karya Seni Rupa Kolase Peserta Didik Kelas III MIS Al- Anshar
Kegiatan seni rupa memiliki peran penting dalam perkembangan kreativitas, motorik halus, dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Seni rupa tidak hanya berfungsi sebagai sarana ekspresi diri, tetapi juga sebagai medium untuk melatih koordinasi, ketekunan, dan imajinasi. Dalam konteks pendidikan dasar, pengenalan seni rupa dengan berbagai teknik kreatif, seperti kolase, menjadi strategi pembelajaran yang relevan untuk merangsang potensi anak secara optimal. Kegiatan Pengabdian ini dilakukan oleh mahasiswa PGMI pada Sekolah MIS AL-Anshar Alak Kota Kupang. MIS Al-Anshar ini berlokasi di jalan Waikelo.32, Kelurahan Penkase Oeleta, Kecamatan Alak Kota Kupang. Kegiatan perencanaan awal adalah kegiatan pengabdian yang berkaitan dengan konsep dan keterampilan untuk memberikan pengetahuan mengenai SBdP khususnya teknik kolase. Hal ini dikarenakan menurut mahasiswa kemampuan peserta didik dalam hal menempel kolase masih belum kreatif. Sasaran kegiatan PKM ini adalah peserta didik kelas III di MIS Al-Anshar Alak. Metode yang digunakan pada kegiatan PKM ini Participatory Action Research (PAR) melalui tiga tahap diantaranya adalah perencanaan, pelaksanaan diskusi dan evaluasi serta pelatihan dan pendampingan. Alat untuk mengukur kegiatan ini adalah observasi dan dokumentasi. Hasil kegiatan ini peserta didik telah memiliki pengetahuan dan keterampilan membuat karya kolase. Peserta didik juga telah mampu mempraktikkan membuat karya kolase pada pembelajaran SBdP di kelasnya. Siswa tampak antusias dan fokus dalam membuat karya kolase. Kegiatan PkM ini, diharapkan peserta didik lebih kreatif dan terampil membuat karya seni jenis kolase.
Copyright (c) 2024 Asliat Hingi Guhir, Rabya Mulyawati, Sri Aini Muhammad, Endang Muhammad, Ulfa Abdul Gafur, Tri Putri, Siti Zainab (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Lumio untuk Meningkatkan Interaktivitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah
Kegiatan pengabdian yang dilaksanakan di MA Negeri 1 Sinjai bertujuan untuk menginformasikan kepada guru terkait media pembelajaran lumio dan membantu untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran agar tercipta suasana pembelajaran yang menyenangkan. Metode pengabdian yang dilakukan adalah pelatihan dan pendampingan terkait pembuatan media pembelajaran lumio. Pelaksanaan dimulai dari perkenalan lumio beserta fitur-fiturnya dilanjut dengan pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran lumio. Hasil dari kegiatan pelatihan dan pengabdian ini, guru MA Negeri 1 Sinjai sudah mampu membuat slide yang diselingi dengan kuis dan mampu mengimplementasikan dengan membagikan id class yang telah dibuat sesuai dengan mata pelajaran masing-masing. Lumio merupakan media pembelajaran interaktif berbasis slide dan kuis yang dapat melibatkan atau berkolabotasi dengan siswa secara langsung melalui handphone atau laptop masing-masing siswa. Olehnya itu, penting bagi seorang guru untuk mempelajari dan menerapkan pembelajaran berbasis teknologi agar dapat menciptakan suasana kelas yang lebih menyenangkan dan bermakna.
Copyright (c) 2024 Nuraziza Rahmah, Nurjannah Nurjannah, Fitriani Fitriani (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pendampingan Pembelajaran Huruf Hijaiyah Berbasis Media pada Siswa Kelas Jauh SDN 45 Lempangan
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas jauh SDN 45 Lempangan mengenai huruf hijaiyah. Tantangan yang dihadapi mencakup kurangnya tenaga pendidik, minimnya penerapan media pembelajaran, serta fasilitas yang tidak memadai, yang mengakibatkan pembelajaran menjadi tidak efektif dan membosankan. Oleh karena itu, pengabdian ini dirancang untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, serta meningkatkan minat dan motivasi siswa. Metode yang digunakan adalah learning service, dengan memanfaatkan media audio dan audiovisual dari sumber seperti YouTube. Proses pelaksanaan terdiri dari empat tahap: investigasi, persiapan, tindakan, dan refleksi. Tahap investigasi, pengabdian dimulai dengan melakukan analisis situasi untuk mengidentifikasi masalah yang ada di kelas jauh SDN 45 Lempangan. Tahap persiapan, mencakup penyusunan proposal kegiatan, menentukan metode yang akan digunakan, serta menyiapkan materi dan alat yang diperlukan. Tahap tindakan, kegiatan pengabdian dilaksanakan sesuai dengan metode yang telah ditetapkan yaitu pembelajaran dengan memanfaatkan media audio dan audiovisual dari sumber seperti YouTube. Tahap refleksi, tim pengabdian menganalisis hasil yang telah dicapai, tantangan yang dihadapi, serta umpan balik dari peserta didik. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan antusiasme dan partisipasi siswa dalam pembelajaran, dengan pencapaian signifikan di mana mereka telah menghafal setengah dari huruf hijaiyah setelah penerapan media baru. Dengan demikian, pengabdian masyarakat ini berhasil menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan bagi anak didik, serta memberikan kontribusi positif terhadap efektivitas proses pembelajaran di SDN 45 Lempangan.
Copyright (c) 2024 Sry Wulan, Imam Zarkasyi Mubhar, Irmayanti Irmayanti (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Penerapan Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Tarbiyah dan Keguruan dalam Meningkatkan Keterampilan Mengajar di SMAN 2 Majene
Praktik Pengalaman Lapangan merupakan mata kuliah wajib bagi calon guru yang tujuan utamanya untuk mendapatkan pengalaman mengajar yang sesungguhnya. Di dalam artikel tersebut memuat perolehan hasil Praktik Pengalaman Lapangan oleh mahasiswa STAIN Majene angkatan IV, yang mengabdi di SMAN 2 Majene guna untuk mengetahui kemampuan dalam mengajar sebagai calon guru profesional yang termuat dalam jurusan Tarbiyah dan Keguruan. Metode yang digunakan adalah Metode Deskriptif. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa mahasiswa PPL mendapati hasil belajar siswa SMAN 2 Majene pada mata pelajaran PAI dan Bahasa Inggris secara keseluruhan masuk dalam kategori cukup baik, dilihat dari kemampuan siswa secara kognitif, afektif, dan psikomotorik. Keberhasilan pembelajaran di SMAN 2 Majene didukung oleh beberapa faktor penting seperti kurikulum yang relevan, sarana dan prasarana yang memadai, serta pembelajaran yang aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Penggunaan media dan metode pembelajaran yang variatif menjadi pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa dan berkontribusi signifikan terhadap keberhasilan pencapaian kompetensi siswa. Dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Problem Based Learning (PBL), mahasiswa menemukan bahwa siswa sangat menginginkan hal baru setiap harinya dari guru, yang dapat membangun semangat belajar mereka.
Copyright (c) 2024 Darwis Darwis, Suleman Suleman, Dheanda Aulia Fitri Al Azizah, Mutmainnah Mutmainnah, Muhammad Syahrul Ulum Ahmad, Muhammad Zadiq, Umar Gandi, Nuraqillah Nuraqillah, Nurmukhfida Nurmukhfida, Hijrah Hijrah, Dila Sari (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0