Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar dalam Pembelajaran IPAS Peserta Didik Kelas IV UPTD SD Negeri 9 Parepare

Nur Awaliyah Syais; Natriani Syam; Nur Ilmi

Authors

Nur Awaliyah Syais State University of Makassar Author
Natriani Syam Author
Nur Ilmi Author

Keywords:

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match, Proses Belajar, Keaktifan Belajar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya keaktifan belajar siswa kelas IV. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran IPAS peserta didik kelas IV UPTD SD Negeri 9 Parepare. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran IPAS di Kelas IV. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan/verifikasi. Subjek penelitian ini berjumlah 27 yaitu 1 guru kelas IV dan siswa yang berjumlah 26. penelitian dilaksanakan dua siklus. Pada siklus I hasil penelitian pada proses pembelajaran berada pada kualifikasi cukup (C) dan keaktifan belajar siswa berada pada kategori Sedang. siklus II hasil penelitian pada proses pembelajaran berada pada kualifikasi baik (B) dan keaktifan belajar siswa berada pada kategori Tinggi. Kesimpulan pada penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Make A Match dapat meningkatkan proses dan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran IPAS di Kelas IV UPTD SD Negeri 9 Parepare.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, & Muslimah. (2021). Memahami Teknik Pengolahan dan Analisis Data Kualitatif. Proceedings, 1(1), 173–1

Farijan, A. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Merencanakan Eksperimen Dan Hasil Belajar PKn Di SMK Negeri 1 Sakra Tahun Pelajaran 2018/2019. Fondatia: Jurnal Pendidikan Dasar. 3(1), 110-116.

Hasanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 1-13.

Setyosari, P. (2014). Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, 1(1), 20-30.

Sirait, M., & Noer, P. A. (2013) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal INPAFI, 1(3), 255

Suprapta, D. N. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make a Match Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa. Journal of Education Action Research, 4(3), 240-246.

Sutikno, M. S. (2019). Metode & Model-Model Pembelajaran. Lombok: Holistica.

Syella, N. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Tehadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar Negeri I Hajimena.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan:Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif, dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Mhetod). Jurnal Pendidikan Tambusai. 7(1). 2898.

Widayati, A. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. 6(1). 88-89.