Pelatihan Karya Seni Rupa  Kolase Peserta Didik Kelas III MIS Al- Anshar

Authors

  • Asliat Hingi Guhir Sekolah Tinggi Agama Islam Kupang Author
  • Rabya Mulyawati Sekolah Tinggi Agama Islam Kupang Author
  • Sri Aini Muhammad Sekolah Tinggi Agama Islam Kupang Author
  • Endang Muhammad Sekolah Tinggi Agama Islam Kupang Author
  • Ulfa Abdul Gafur Sekolah Tinggi Agama Islam Kupang Author
  • Tri Putri Sekolah Tinggi Agama Islam Kupang Author
  • Siti Zainab Sekolah Tinggi Agama Islam Kupang Author

DOI:

https://doi.org/10.61220/mosaic.v1i3.511

Keywords:

Kolase, Karya Seni Rupa, Pelatihan

Abstract

Kegiatan seni rupa memiliki peran penting dalam perkembangan kreativitas, motorik halus, dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Seni rupa tidak hanya berfungsi sebagai sarana ekspresi diri, tetapi juga sebagai medium untuk melatih koordinasi, ketekunan, dan imajinasi. Dalam konteks pendidikan dasar, pengenalan seni rupa dengan berbagai teknik kreatif, seperti kolase, menjadi strategi pembelajaran yang relevan untuk merangsang potensi anak secara optimal. Kegiatan Pengabdian ini dilakukan oleh mahasiswa PGMI pada Sekolah MIS AL-Anshar Alak Kota Kupang. MIS Al-Anshar ini berlokasi di jalan Waikelo.32, Kelurahan Penkase Oeleta, Kecamatan Alak Kota Kupang. Kegiatan perencanaan awal adalah kegiatan pengabdian yang berkaitan dengan konsep dan keterampilan untuk memberikan pengetahuan mengenai SBdP khususnya teknik kolase. Hal ini dikarenakan menurut mahasiswa kemampuan peserta didik dalam hal menempel kolase masih belum kreatif. Sasaran kegiatan PKM ini adalah peserta didik kelas III di MIS Al-Anshar Alak. Metode yang digunakan pada kegiatan PKM ini Participatory Action Research (PAR) melalui tiga tahap diantaranya adalah perencanaan, pelaksanaan diskusi dan evaluasi serta pelatihan dan pendampingan. Alat untuk mengukur kegiatan ini adalah observasi dan dokumentasi. Hasil kegiatan ini peserta didik telah memiliki pengetahuan dan keterampilan membuat karya kolase. Peserta didik juga telah mampu mempraktikkan membuat karya kolase pada pembelajaran SBdP di kelasnya. Siswa tampak antusias dan fokus dalam membuat karya kolase.  Kegiatan PkM ini, diharapkan peserta didik lebih kreatif dan terampil membuat karya seni jenis kolase.

References

Amriyani, R., Rusmayadi, & Musfira. (2020). Peningkatan kreativitas melalui kegiatan kolase dengan menggunakan bahan bekas di kelompok B Taman Kanak-kanak Islam Uminda Kota Makasar. Motorik: Jurnal Penelitian AUD, 21(1), 1–9.

Dalifa, D., Dadi, S., Hasnawati, H., Agusdianitas, N., & Karjiyati, V. (2022). Pelatihan Pembuatan Karya Seni Rupa Melalui Teknik Kolase Untuk Siswa Kelas I Di SDN 01 Kota Bengkulu. Jurnal Abdi Pendidikan, 03(2), 103–109. https://ejournal.unib.ac.id/jap/article/view/24579

Husnah, A., Sapri, & Lubis, R. (2018). Peningkatan Kreativitas Melalui Teknik Kolase Pada Anak Kelompok B Di Tk . Islam Terpadu. Jurnal Raudhah, 6(2). https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhah/article/view/274/269

Marcelina, L., Desyandri, & Mayar, F. (2023). Teori Menempel Pada Seni Rupa. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2753–2765. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1003

Pamadhi, H., & Sukardi, E. (2014). Seni Keterampilan Anak. Universitas Terbuka.

Primayana, K. H. (2020). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Berbantuan Media Kolase Pada Anak Usia Dini. PURWADITA: Jurnal Agama Dan Budaya, 4(1), 91–100. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/Purwadita

Raihanah, S., Sobarna, A., & Suhardini, A. D. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Raudatul Athfal melalui Teknik Kolase (Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Anak Usia 4-5 Tahun di Ya Ibna Cimahi). Prosiding Pendidikan Guru PAUD, Vol. 4(2), 130–136.

Rosmiati, A. (2011). Media Pembelajaran Visual Seni Rupa Pada Anak Paud/Tk. Jurnal Collins Design, 01(2), 45–52.

Rosyidi, Z., & Apriliyanti, V. (2024). Strategi Pembelajaran Seni Rupa dalam Meningkatkan Kreativitas pada Anak Madrasah Ibtidaiyah. Cilpa: Jurnal Pendidikan Seni Rupa, 9(2), 59–64.

Suparman. (2018). Variasi Pembelajaran Seni Anak Usia Dini. In Wahana (Vol. 8, Issue 1, pp. 89–99).

Wahyuni, S. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca, Menulis Dan Menghitung Melalui Remedial Teaching Bagi Anak Tunagrahita Ringan Di Wisma Paulo 6 Yayasan Bhakti Luhur Malang. Jurnal Pelayanan Pastoral, 4(1), 11–19. https://doi.org/10.53544/jpp.v4i1.362

Wulansari, Y., & Khotimah, N. (2016). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menganyam Pita Di Kelompok A. Jurnal PAUD Teratai, 5(1).

Zakiyyah, Amelia, P., & Hadiwibowo, I. (2023). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak dengan Memanfaatkan Limbah Daun Kering Menjadi Sebuah Karya Seni Kolase. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 96–105. https://doi.org/10.24235/dimasejati.202351

Downloads

Published

2024-12-29

Citation

Issue

Vol. 1 No. 3 (2024): December 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Asliat Hingi Guhir, Rabya Mulyawati, Sri Aini Muhammad, Endang Muhammad, Ulfa Abdul Gafur, Tri Putri, Siti Zainab (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.