Pendampingan Belajar Pendidikan Agama Islam Serta Pembentukan Struktur Kelas di MTs Nurul Hidayah

Authors

  • Lili Rahmawati Universitas Islam Ahmad Dahlan Author
  • Musliadi Musliadi Universitas Islam Ahmad Dahlan Author

DOI:

https://doi.org/10.61220/mosaic.v1i3.515

Keywords:

Pendampingan Belajar, Pendidikan Agama Islam, Struktur Kelas

Abstract

Salah satu masalah pada proses pendampingan belajar di sekolah adalah bahwa sebagian besar ruangan kelas masih belum memiliki struktur kelas yang efisien dan teratur, ruang kelas yang tidak teratur dan tidak disiplin dapat menyebabkan kurang efisiennya pendampingan belajar yang di lakukan di ruang kelas. Sehingga pemilihan topik pengabdian masyarakat yang penting adalah pengembangan struktur kelas yang efisien dan disiplin. Metode pengabdian yang dapat di gunakan adalah pengembangan struktur kelas yang efisien dan disiplin, hal ini dapat diilakukan melalui pengembangan jadwal kebersihan kelas, pengaturan peran-peran dalam struktur kelas serta pengaturan kegiatan kelas. Ringkasan hasil dalam pengabdian masyarakat yang di lakukan di sekolah dalam mengembangkan struktur kelas yang efisien dan disiplin dapat meningkatkan kedisiplinan di dalam ruangan kelas, meningkatkan pendampingan belajar serta membantu siswa dalam mengatur kegiatan pembelajaran di kelas

References

Agustina, E., Rohmah, A., & Kuaspiyah, H. R. (2019). Pendampingan Bimbingan Belajar Bahasa Inggris dan Bakti Sosial di Yayasan Pendidikan dan Sosial Roudlotut Thukkab. In Jurnal Indonesia Mengabdi (Vol. 1, Issue 1). LPPM Universitas Nurul Huda.

Haerullah, & Elimahi. (2020). Dimensi Perkembangan Pendidikan Formal Dan Non Formal. Jurnal Pendidikan Non, 1(1), 190.

Jannah, M., Nasution, I., & Rustam. (2022). Pengorganisasian Kelas Di MTs Persiapan Negeri 4 Medan. Jurnal Islami: Manajemen Pendididkan Islam & Humaniora, 2(2).

Kasmawati, Suriyati, Ningsih, D. A., & Nurhayati, R. (2022). Penerapan Metode Active Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendididkan Agama Islam. Al-Qalam Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 14(1).

Khaerati, P. B., Mulkiyan, M., Nurhayati, R., & Nur, M. J. (2024). Pembinaan Karakter Religius Melalui Pembelajaran Kisah Teladan Sahabat Nabi dan Hafalan Doa-Doa Harian di TPQ Al-Ikhlas Masjid Nurul Iman Desa Barania. Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 15–21. https://doi.org/10.61220/mosaic.v1i2.503

Lubis, H. Z., & Pulungan, P. R. S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran The Learning Cell Dengan Bantuan Media Video Dalam Pembelajaran Akuntansi dibawah Standart Ketuntasan Belajar SMK IRA Medan masih berorientasi dalam memberikan pendapat atau Pembelajaran aktif adalah suatu rangkaian kegiatan p. Liabilities Jurnal Pendidikan, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.30596/liabilities.v1i2.2228 Penerapan

Mutoharoh, S., Fatimah, S., & Faisal. (2023). Upaya Meningkatkan Kualitas Membaca Al- Qur’an Siawa Kelas Tiga SD Negeri Sitirejo Dengan Metode Pembasaan. Jurnal PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 2(1), 14–21.

Razaq, A. R., & Umiarso. (2021). Peningkatan Kegiatan Pembelajaran Melalui pengembangan Kompetensi Guru: Pendampingan Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Alharanain Lppara Kec. Tombolopao Kab. Gowa. Masyarakat Berdaya Dan Inovasi, 2(2), 136. https://doi.org/https://doi.org/10.30874/MAYADANI.vlil.00001

Sabela, R., Oktaviani, T., & Saryanto. (2022). Pendampingan Belajar dan Efektifitas Pendampingan Belajar Siswa di Masa Peralihan. In Jurnal Pengambian Kepada Masyarakat (Vol. 1, Issue 1). EDIKASI.

Urva, M., Nurhayati, R., & Nur, M. J. (2024). Pendampingan Pembelajaran Dengan Menggunakan Model Teams Games Tournament (TGT) di SMPN 11 Sinjai. MOSAIC: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 17–24.

Downloads

Published

2024-12-29

Citation

Issue

Vol. 1 No. 3 (2024): December 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Lili Rahmawati, Musliadi Musliadi (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.