Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Wordwall Bagi Guru di MAN 2 Sinjai

Authors

  • A. Rezky Pratiwi Universitas Islam Ahmad Dahlan Author
  • Herdiawal Herdiawal Universitas Islam Ahmad Dahlan Author
  • Anggy Heriyanti Universitas Islam Ahmad Dahlan Author
  • Syarifuddin Syarifuddin Universitas Negeri Makassar Author

DOI:

https://doi.org/10.61220/mosaic.v2i2.539

Keywords:

Media Pembelajaran , Pelatihan, Wordwall

Abstract

Sebagian besar guru di lapangan saat ini masih menggunakan buku cetak dan papan tulis sebagai media utamadalam menyampaikan materi pembelajaran. Hal ini kadang membuat proses belajar rmengajar menjadi monoton dan membosankan. Oleh karena itu, diperlukan adanya media pembelajaran yang lebih menarik untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. Tujuan dari pelatihan ini adalah memberikan wawasan kepada guru tentang penggunaan media Wordwall serta membantu merekadalam meningkatkan kemampuan dan keterampilan menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, diharapkan guru dapat lebih kreatif dalam menyampaikan materi sehingga siswa lebih tertarik dan pembelajaran di kelas menjadi lebih menyenangkan. Pelatihan ini diselenggarakan dalam bentuk workshop di MAN 2 Sinjai dengan 14 orang guru sebagai  peserta. Kegiatan ini terdiri dari tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru-guru di MAN 2 Sinjai dalam menggunakan media pembelajaran Wordwall.

References

Aidah, N., & Nurafni. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Wordwall Pada Embelajaran IPA Kelas IV Di SDN Ciracas 05 Pagi. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(2), 161–174.

Alfiani, K. D. A., & Faradita, M. N. (2021). Analisis Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Daring Menggunakan Ms. Teams pada Masa Pandemi Covid-19. JP2SD (Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar), 9.

Andriyanti, M. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Monopoli Matematika Kelas VII SMP Swasta Adhyaksa. Jupika: Jurnal Pendidikan MAtematikatematika, 3(1), 16–22.

Farolai, N., & Nurjannah, N. (2022). Pelatihan Dasar-Dasar Komputer Sebagai Persiapan Menyambut Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer Pada Siswa SD Negeri 218 Congkoe. Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 43–47. https://doi.org/10.32764/ABDIMAS_IF.V3I1.2525

Fatahillah, A. M., Mustamir, & Nurjannah. (2021). Keefektifan Aplikasi Macromedia Flash Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Kelas X SMKN 1 Sinjai. Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 13(1), 1–6. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v13i1.571

Firdayanti, S. R., Artharina, F. P., & Purnamasari, V. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Pemecahan Masalah Matematika. Thinking Skills and Creativity Journal, 2(2), 57–62. https://doi.org/10.23887/TSCJ.V2I2.20710

Idrus, N. W., Yulianti, D., Suparman, U., & Arief, Z. A. (2021). Pemanfaatan Media Wordwall dalam Peningkatan Perbendaharaan Kosakata (Vocabulary) Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Aksara: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 22(2), 376–387.

Latjompoh, M., & Usman, N. F. (2023). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Wordwall untuk Menunjang Evaluasi Pembelajaran di Sekolah. Damhil: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 43–49.

Nadia, A. I., Afiani, K. D. A., & Naila, I. (2022). Penggunaan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 12(1), 33–43.

Nugroho, A. P. (2014). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Kelas II Dengan Menggunakan Metode Jarimatika di MI Nglebeng Nglipar Gunung Kidul Yogyakarta. Jurnal Skripsi.

Pradani, T. G. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5), 452–457.

Putri, F. M. (2020). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall dalam Pembelajaran Daring (Online) Matematika Pada Materi Bilangan Cacah Kelas 1 di MIN 2 Kota Tangerang Selatan. Elementar: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 68–83.

Rahman, H., Nurjannah, N., & Syarifuddin, S. (2019). Aplikasi Expert System Berbasis Fuzzy logic untuk Mendiagnosa Gaya Belajar Dominan Mahasiswa Tadris Matematika IAIM Sinjai. JTAM | Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika, 3(2), 143. https://doi.org/10.31764/jtam.v3i2.1044

Sari, F., Muawiah, H., Derek, D. A. F., Nurjannah, N., & Fitriani, F. (2024). Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Quizwhizzer di UPTD SMP Negeri 13 Sinjai. MOSAIC: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 39–43.

Sari, P. M., & Yarza, H. N. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz Dan Wordwall Pada Pembelajaran Ipa Bagi Guru-Guru SDIT Al-Kahfi. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(April), 195–199.

Sentani, A. D., Yudianto, A., & Rahmat, D. (2022). Implementasi Game Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris di Kelas X SMK Muhammadiyah 1 Kota Sukabumi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Vokasional, 4(1), 1–8.

Yuniar, A. I. S., Putra, G. A., Purwati, N. E., Hayatunnufus, U., & Nafi’ah, U. (2021). HITARI ( Historical-archaeology Heritage Riddle ): Pemanfaatan wordwall sebagai media ajar Indonesia zaman prasejarah di Sekolah Menengah Atas. 1(11), 1182–1190. https://doi.org/10.17977/um063v1i112021p1182-1190

Downloads

Published

2025-08-31

Citation

Issue

Vol. 2 No. 2 (2025): August 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 A. Rezky Pratiwi, Herdiawal Herdiawal, Anggy Heriyanti, Syarifuddin Syarifuddin (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.