Optimalisasi Literasi Melalui Story Telling Di Panti Asuhan Kuala Lumpur Rumah Titian Kaseh

Authors

  • Laeli Qadrianti Universitas Islam Ahmad Dahlan Author
  • Amran AR Universitas Islam Ahmad Dahlan Author
  • Sardiyanah Sardiyanah Universitas Islam Ahmad Dahlan Author
  • Nur Agung Universitas Islam Ahmad Dahlan Author
  • Ramli Ramli Universitas Islam Ahmad Dahlan Author
  • Mirna Mirna Universitas Islam Ahmad Dahlan Author

DOI:

https://doi.org/10.61220/mosaic.v2i2.534

Keywords:

Optimalisasi, Story Telling, Literasi

Abstract

Melalui kegiatan pengabdian ini, diharapkan dapat membantu anak-anak di Panti Asuhan Rumah Titian Kasih untuk meningkatkan kemampuan literasi, serta memperkenalkan pada berbagai jenis cerita yang dapat memperkaya pengetahuan dan karakter. Program ini bertujuan untuk mengoptimalkan proses belajar mereka dengan cara yang menyenangkan dan efektif, serta memberikan kesempatan kepada anak-anak untuk mengembangkan keterampilan komunikasi dan ekspresi diri melalui storytelling.  Berdasarkan hasil yang telah diperoleh dalam kegiatan optimalisasi literasi melalui story telling di Panti Asuhan Kuala Lumpur Rumah Titian Kaseh dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini memberikan dampak berupa antusiasme anak-anak dalam berliterasi. Cara yang dilakukan untuk mengoptimalkan literasi melalui story telling di panti asuhan Titian Kaseh, yakni: 1) Pemilihan cerita yang tepat dan relevan dengan usia anak-anak di panti asuhan., 2) Interaksi dengan anak-anak, 3) Penggunaan alat bantu visual dan multimedia, 4) Menciptakan lingkungan yang mendukung literasi, 5) Pelatihan untuk pengasuh di panti asuhan, dan 6) Pemberian Umpan Balik.

References

Aryati, S., Chandra, N., Utami, M., Yarmi, G., & Jakarta, U. N. (2024). Pemanfaatan Digital Storytelling dalam Keterampilan Menulis di Sekolah Dasar meningkatkan. 13(001), 1141–1148.

Chen, Y. T., Liu, M. J., & Cheng, Y. Y. (2023). Discovering Scientific Creativity with Digital Storytelling. Journal of Creativity, 33(1), 100041. https://doi.org/10.1016/j.yjoc.2022.100041

Hayati, R. H., Rozi, M. F., Utama, H. B., & Mulyani, R. R. (2024). Optimalisasi Perpustakaan Nagari Melalui Kegiatan Mendongeng: Upaya Meningkatkan Literasi dan Minat Baca Anak. Abdi: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 6(1), 163–170. https://doi.org/10.24036/abdi.v6i1.684

Hidayah, H., Muchtarom, M., & Rejekiningsih, T. (2018). Pembelajaran Layanan ( Service Learning ) pada Tingkat Sekolah Menengah : Program Kerja Lapangan Abstrack Abstrak. SENDIKA: Seminar Nasional Pendidikan FKIP UAD, II(1), 161–168.

OECD. (2022). PISA PISA 2022 Results Malaysia. Journal Pendidikan, 10. https://www.oecd.org/publication/pisa-2022-results/country-notes/malaysia-1dbe2061/

Pradanna, S. A., & Irawan, H. (2024). Integrasi Pembelajaran Service Learning Dalam Pendidikan Kewarganegaraan: Membangun Keterlibatan Aktif Dan Pemahaman Sosial Siswa Pada Kurikulum Merdeka. Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKN, 11(01), 17–33.

Sa’diyah, L., Kartika, A., & Saleh, A. (2024). Peningkatan Minat Baca Anak Melalui Kegiatan Storytelling di Perpustakaan Lestari Desa Bukit Peninjauan II. 2(10), 4660–4665.

Syamsudduha, S., & Tekeng, N. Y. (2017). Penerapan Service Learning Dalam Pembelajaran Matakuliah Pedagogik Pada Kurikulum Pendidikan Calon Guru. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 20(1), 1–17. https://doi.org/10.24252/lp.2017v20n1a1

Waoma, M. S., Saut, P., Sipahutar, R., & Haloho, E. (2024). Sosialisasi Penguatan Literasi Melalui Story Telling di Panti Asuhan Abdi Sejati Indonesia. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 61–64.

Downloads

Published

2025-08-31

Citation

Issue

Vol. 2 No. 2 (2025): August 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Laeli Qadrianti, Amran AR, Sardiyanah Sardiyanah, Nur Agung, Ramli Ramli, Mirna Mirna (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.