Sistem Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan Di Kroasia Untuk Mempersiapkan Peserta Didik Memasuki Dunia Kerja

Ilham Sentosa; Nabila Febriyanti; Nur Azizah  Jaya

doi:10.61220/xbz4tq87

Authors

Ilham Sentosa politeknik dewantara Author
Nabila Febriyanti politeknik dewantara Author
Nur Azizah Jaya Politeknik dewantara Author

DOI:

https://doi.org/10.61220/xbz4tq87

Keywords:

vokasi, teknologi, skil, edukasi, kroasia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan kebijakan-kebijakan dan sistem pendidikan vokasi atau kejuruan yang berlaku di Kroasia serta menganalisis kompetensi lulusan yang harus dimiliki oleh peserta didik untuk bersaing dalam dunia kerja. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan atau studi literatur. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi. Data bersumber dari berbagai artikel dan buku tentang pendidikan vokasi atau kejuruan terutama pendidikan vokasi di Kroasia yang telah direview oleh peneliti. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil review dari berbagai artikel yang telah dilakukan menunjukkan beberapa bahwa pendidikan di Kroasia termasuk dalam kategori sudah maju karena memiliki banyak mahasiswa peminat dari berbagai negara. Sistem pendidikan kejuruan di Kroasia diselenggarakan dalam program pendidikan tiga dan empat tahun. Ciri khas sistem tersebut adalah adanya sistem ganda persekolahan dengan penempatan kerja. Kroasia membangun jaringan 25 pusat regional kompetensi untuk mempromosikan keunggulan dalam VET. Kompetensi lulusan pendidikan vokasi di Kroasia ditargetkan pada salah satu industri yang profesional dan memusatkan sumber daya pada persiapan profesional semi-terampil yang siap untuk masuk ke dunia kerja dan melakukan pekerjaan sesuai keahlian mereka. Selain itu kemampuan berpikir kritis dan menguasai teknologi menjadi elemen integral dari pemikiran konstruktivis dan juga dimensi yang paling dominan untuk dikembangkan pada pendidikan vokasi di Kroasia.

References

Arifin, Z., Nurtanto, M., Kholifah, N., Nurhaji, S., & Warju, W. (2020). The Technology Andragogy Work Content Knowledge Model Framework on Technical and Vocational Education and Training. Journal of Education and Learning (EduLearn), 14(3), 442-448.

Asyari, A. (2018). Inventarisasi Praktik Inovatif dalam Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan. eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam, 12(2), 193-202.

Badescu, M & Kennedy, A. (2002). Key Indicators on Vocational Education and Training. Central and Eastern Europe. Report. Italy: European Training Foundation.

Bochkareva, T. N., Akhmetshin, E. M., Zekiy, A. O., Moiseev, A. V., Belomestnova, M. E., Savelyeva, I. A., & Aleynikova, O. S. (2020). The Analysis of Using Active Learning Technology in Institutions of Secondary Vocational Education. International Journal of Instruction, 13(3), 371-386. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13326a.

Calleja, J. J & Dorn, B. (2014). Qualifications at Level 5: Progressing in a Career or to Higher Education. Luxembourg: Publications Office of the European Union.

Çankaya, S. (2019). Use of VR Headsets in Education: a Systematic Review Study. Journal of Educational Technology & Online Learning, 2(1), 74-88.

Dewi, A. K. (2019). Kepentingan Uni Eropa Dalam Enlargement Kroasia Tahun 2013 (Doctoral Dissertation, Universitas Airlangga).

Dobricki, M., Colombo, A. E., & Cattaneo, A. (2020). Situating Vocational Learning and Teaching Using Digital Technologies - A Mapping Review of Current Research Literature. International Journal for Research in Vocational Education and Training (IJRVET), Vol. 7, Issue 3, 344–360.https://doi.org/10.13152/IJRVET.7.3.5

Hartanto, C. F. B., Rusdarti, R., & Abdurrahman, A. (2019). Tantangan Pendidikan Vokasi di Era Revolusi Industri 4.0 dalam Menyiapkan Sumber Daya Manusia yang Unggul. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS) (Vol. 2, No. 1, pp. 163-171).

Harteis, C. (2018). The Impact of Digitalization in the Workplace. An Educational View. Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-3-319-63257-5

ilham sentosa. Evaluasi Pelaksanaan Praktik Kerja Industri Siswa Smk Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Pada Pt. Sanggar Laut Selatan. 2024;8(3).