Menyongsong Era Baru Pendidikan: Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar

Arini Mulkisam; Fitrah Auliya

Authors

Arini Mulkisam Universitas Negeri Makassar Author
Fitrah Auliya Universitas Negeri Makassar Author

Keywords:

Pendidikan, Kurikulum Merdeka, Sekolah Dasar

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi tantangan dan peluang dalam menyongsong era baru pendidikan melalui implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Fokus utama adalah pada fleksibilitas kurikulum, pembelajaran berbasis proyek, pengembangan keterampilan abad ke-21, keterlibatan komunitas, dan penilaian formatif. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur sebagai teknik mengumpulkan data yaitu dengan mencari artikel atau jurnal terkait. Melalui pendekatan ini, artikel ini menggarisbawahi pentingnya transformasi paradigma pembelajaran menuju kesetaraan, relevansi, dan partisipasi aktif siswa. Langkah-langkah konkret yang diusulkan memperkuat kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat setempat untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif dan inovatif. Kesimpulannya, implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar menjadi landasan yang kokoh dalam mempersiapkan generasi masa depan untuk menghadapi tantangan global dengan percaya diri dan keterampilan yang relevan

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ab Marisyah, Firman, R. (2019). Pemikiran KI Hadjar Dewantara tentang Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3, 2–3.

Annisa, D. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358.

Dharma, E., & Sihombing, H. B. (2020). Merdeka belajar: kajian literatur.

Irawan, L. A. dan dodi. (2023). Pentingnya Mengenalkan Alqur’an Sejak Dini Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia(PJPI), 1(1), 13–20. https://doi.org/10.00000/pjpi.xxxxxxxx

Iskandar, S., Rosmana, P. S., Farhatunnisa, G., & Mayanti, I. (2023). 2322-2336. Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar, 3.

Maipita, I., Dalimunthe, M. B., & Sagala, G. H. (2021). The Development Structure of the Merdeka Belajar Curriculum in the Industrial Revolution Era . Proceedings of the International Conference on Strategic Issues of Economics, Business and, Education (ICoSIEBE 2020), 163(ICoSIEBE 2020), 145–151. https://doi.org/10.2991/aebmr.k.210220.026

Mantra, I. B. N., Sartika, L. D., Rulianto, Astawa, I. N., & Suwandi, I. N. (2016). Strengthening Teachers’ Understanding of the Independent Learning Curriculum. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(7), 1–23.

Mustaghfiroh, S. (2020). Konsep “Merdeka Belajar” Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(1), 141–147. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.248

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Salsabillah, Fitri, Afifatul Maula Zahro,Rini Ramadhani, N. M. (2023). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI 02 WONOREJO Fitri. Prosiding SEMAI 2 Seminar Nasional PGMI 2023, 158–165.

Satriawan, W., Santika, I. D., & Naim, A. (2021). Guru Penggerak dan Transformasi Sekolah dalam Kerangka Inkuiri Apresiatif. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam Volume, 11(1), 1–12.

Simon Paulus Olak Wuwur, E. (2023). Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.55606/sokoguru.v3i1.1417

Stit, S., & Nusantara, P. (2020). Pendidikan Anak Dalam Persepektif Islam. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(3), 249–261. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa

Ulinniam, Hidayat, Ujang Cepi Barlian, & Yosal Iriantara. (2021). Penerapan Kurikulum 2013 Revisi di Masa Pandemi pada SMK IBS Tathmainul Quluub Indramayu. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(1), 118–126. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i1.74

Yanti Amanda, Y. (2019). Kemampuan Guru Dalam Merumuskan Tujuan Pembelajaran PPKN Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sukoharjo. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.