Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Hasil Belajar Siswa Kelas Tinggi SDN 209 Kajaolaliddong Kecamatan Barebbo Kabupaten Bone

Andi Tenri Enceny Nur; Abd. Kadir; Sitti Rahmi

Authors

Andi Tenri Enceny Nur Universitas Negeri Makassar Author
Abd. Kadir Universitas Negeri Makassar Author
Sitti Rahmi Universitas Negeri Makassar Author

Keywords:

Perhatian Orang Tua, Hasil Belajar, Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perhatian orang tua siswa kelas tinggi SDN 209 Kajaolaliddong Kecamatan Barebbo Kabupaten Bone; (2) mendeskripsikan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas tinggi SDN 209 Kajaolaliddong; dan (3) menganalisis hubungan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah 42 siswa kelas tinggi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur tingkat perhatian orang tua dan tes pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar Bahasa Indonesia siswa. Data dianalisis menggunakan bantuan IBM SPSS Statistics versi 26 melalui uji normalitas dan uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian orang tua siswa berada pada kategori baik dengan rata-rata skor 74,17, sedangkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa juga berada pada kategori baik dengan rata-rata skor 76,19. Hasil uji korelasi Spearman menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) dan nilai rhitung sebesar 0,928 > rtabel 0,312, yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara perhatian orang tua dengan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi perhatian orang tua, maka semakin tinggi pula hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas tinggi SDN 209 Kajaolaliddong.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] R. V. Siregar, P. K. D. Lubis, F. Azkiah, and A. Putri, “Peran penting pendidikan dalam pembentukan sumber daya manusia cerdas di era digitalisasi menuju smart society 5.0,” Indones. J. Educ. Dev. Res., vol. 2, no. 2, pp. 1408–1418, 2024.

[2] D. Arwen, “Pentingnya peran orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa,” J. Educ. Instr., vol. 4, no. 2, pp. 564–576, 2021.

[3] G. A. Marzuki and A. Setyawan, “Peran orang tua dalam pendidikan anak,” J. Pendidikan, Bhs. Dan Budaya, vol. 1, no. 4, pp. 53–62, 2022.

[4] H. Oualeng, M. ud Muhammadiah, and S. Hamid, “Peran orang tua dan wali kelas dalam pembentukan afektif siswa di SD Negeri Nusa Harapan Permai Kota Makassar,” Bosowa J. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 76–80, 2021.

[5] N. Afni and J. Jumahir, “Peranan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar anak,” Musawa J. Gend. Stud., vol. 12, no. 1, pp. 108–139, 2020.

[6] A. S. Dakhi, “Peningkatan hasil belajar siswa,” J. Educ. Dev., vol. 8, no. 2, p. 468, 2020.

[7] E. S. Nirwana, S. Suriyanti, and N. N. Oktaviana, “Pertimbangan Untuk Melibatkan Orang Tua, Keluarga Dan Masyarakat Dalam Proses Pendidikan Dan Pengembangan Anak,” J. Multidisipliner Bharasumba, vol. 4, no. 02, pp. 127–135, 2025.

[8] D. Harefa, “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Pembelajaran Kooperatif Make A Match Pada Aplikasi Jarak Dan Perpindahan,” Geogr. J. Kajian, Penelit. dan Pengemb. Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 1–18, 2020.

[9] R. P. Putra, “Objek Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Analisis Taksonomi Bloom (Kognitif, Afektif, Psikomotorik),” Edu Glob. J. Pendidik. Islam, vol. 5, no. 1, pp. 18–26, 2024.

[10] N. K. S. Rahayu and I. W. Wiarta, “Hubungan Tingkat Pendidikan dan Perhatian Orang Tua dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD,” J. Ilm. Pendidik. Profesi Guru, vol. 4, no. 2, pp. 308–318, 2021.

[11] S. Aisida, “Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Anak Usia Sekolah Dasar,” J. Creat. Student Res., vol. 3, no. 1, pp. 177–189, 2025.

[12] M. I. Syahroni, “Prosedur penelitian kuantitatif,” EJurnal Al Musthafa, vol. 2, no. 3, pp. 43–56, 2022.

[13] N. Nurhayati, T. Lestari, M. W. Afgani, and M. Isnaini, “Correlational Research (Penelitian Korelasional),” J-CEKI J. Cendekia Ilm., vol. 4, no. 3, pp. 8–19, 2025.

[14] Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&D. Bandung, 2020.

[15] M. R. Andhika, “Peran orang tua sebagai sumber pendidikan karakter bagi anak usia dini,” AT-TA’DIB J. Ilm. Prodi Pendidik. Agama Islam, pp. 73–81, 2021.

[16] Z. Zulparis, M. Mubarok, and B. A. Iskandar, “Keterlibatan orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar siswa sekolah dasar,” Mimb. PGSD Undiksha, vol. 9, no. 1, pp. 188–194, 2021.