ANALISIS DAMPAK PEMBERIAN REWARD TERHADAP MINAT BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 22 JEPPE’E KECAMATAN TANETE RIATTANG BARAT KABUPATEN BONE

Muliadi; Sudarto; Ajrun Karim

Authors

Muliadi Author
Sudarto Author
Ajrun Karim Universitas Negeri Makassar Author

Keywords:

Reward, Minat Belajar, IPA

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui dampak pemberian reward terhadap minat belajar IPA siswa kelas V SDN 22 Jeppe’e. Fokus penelitian ini mencakup gambaran pembelajaran IPA serta dampak pemberian reward terhadap minat belajar siswa. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SDN 22 Jeppe’e. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA berjalan dengan baik dengan rata-rata angket siswa sebesar 95%. Reward yang diberikan guru berupa isyarat, acungan jempol, benda, penghormatan, tanda penghargaan, dan pujian mampu meningkatkan minat belajar siswa yang ditunjukkan dengan adanya pemusatan perhatian, perasaan senang, serta kemauan untuk aktif belajar. Dampak positif dari pemberian reward adalah meningkatnya motivasi dan partisipasi siswa. Namun, juga ditemukan dampak negatif seperti munculnya rasa iri antar siswa jika pemberian reward tidak dikelola secara adil. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa pemberian reward berpengaruh positif terhadap peningkatan minat belajar IPA siswa kelas V SDN 22 Jeppe’e Kecamatan Tanete Riattang Barat Kabupaten Bone.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] E. Agustina, M. Ferdiyansyah, and S. L. Syaflin, “Analisis Kemampuan Pemahaman Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Bagi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Inov. Pendidik. dan Pembelajaran Sekol. Dasar, vol. 5, no. 1, p. 47, 2021, doi: 10.24036/jippsd.v5i1.113251.

[2] Sylvia Lara Syaflin, “Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Macromedia Flash Pada Materi Ipa Sekolah Dasar,” J. Cakrawala Pendas, vol. 8, no. 4, pp. 1516–1525, 2022, doi: 10.31949/jcp.v8i4.3003.

[3] W. Kurniawati, “Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman Vol. 7, No. 1 Januari-Juni 2021,” Bermain Sebagai Sarana Pengemb. Kreat. Anak Usia Dini, vol. 7, no. 1, pp. 1–10, 2021.

[4] J. Aptriyana, N. D. Lestari, and J. Januardi, “Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Daring Di Smk Se-Kecamatan Kayuagung,” PROMOSI (Jurnal Pendidik. Ekon., vol. 9, no. 2, pp. 86–94, 2021, doi: 10.24127/pro.v9i2.4516.

[5] M. Elendiana, “Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 2, no. 1, pp. 54–60, 2020, doi: 10.31004/jpdk.v1i2.572.

[6] R. Miranda, S. Hasani, and R. Kustanti, “Pengaruh pemberian hadiah (reward) terhadap minat belajar peserta didik di KB Ar-Rozzaq KP Bojongbenteng Pagerageung Tasikmalaya,” Pengaruh Pemberian Hadiah terhadap Minat Belajar Peserta Didik di KB Ar-Rozzaaq Kp. Bojongbenteng Pagerageung Tasikmalaya, pp. 32–47, 2021.

[7] dkk Muliadi, “Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Animasi Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa SD Di Kabupaten Pangkajane dan Kepulauan,” Pedagog. J. Pendidik. …, vol. 11, no. 1, pp. 251–262, 2021.

[8] D. K. Sari, “Upaya Guru Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di SDN 10 Belutu,” Child. Educ. J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 1, no. 1, pp. 59–71, 2020, doi: 10.53515/cji.2020.1.1.59-71.

[9] I. S. Ndraha, R. N. Mendrofa, and R. Lase, “Analisis Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika,” Educ. J. Pendidik., vol. 1, no. 2, pp. 672–681, 2022, doi: 10.56248/educativo.v1i2.92.

[10] I. Magdalena, Rahmawati, D. Denisyah, Rizkyah, K. Asriyah, and Robiatul, “Metode Pembelajaran Pemberian Reward Terhadap Siswa Kelas 5 Sd Bubulak 2 Kota Tangerang,” Edukasi dan Sains, vol. 2, no. 1, pp. 114–122, 2020.

[11] D. Ashfiyah Nur Laili, “Analisis Efek Pemberian Reward dan Ice Breaker Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas III SDN Kaliwungu 1 Jombang,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, pp. 1349–1358, 2022.

[12] A. H. Prasetyo, S. A. Prasetyo, and F. Agustini, “Analisis Dampak Pemberian Reward dan Punishment dalam Proses Pembelajaran Matematika,” J. Pedagog. dan Pembelajaran, vol. 2, no. 3, p. 402, 2019, doi: 10.23887/jp2.v2i3.19332.

[13] P. P. Kuantitatif, “Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif dan R&D,” Alf. Bandung, 2016.

[14] K. Kaharuddin, “Kualitatif: ciri dan karakter sebagai metodologi,” Equilib. J. Pendidik., vol. 9, no. 1, pp. 1–8, 2021.

[15] A. Mustajab, S. Bahri, and V. K. Apriani, “Analisis Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA dalam Materi Tumbuhan Hijau di Kelas V SDN 06 Pemodis,” QUANTUM J. Pembelajaran IPA dan Apl., vol. 3, no. 1, pp. 16–22, 2023.

[16] S. Sudirman, K. Kasmawati, and S. J. S. Jauhar, “Pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 198 Cinennung Kecamatan Cina Kabupaten Bone,” Bestari J. Pendidik. Dan Kebud., vol. 4, no. 1, pp. 16–25, 2023.