Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi IPS Pada Mata Pelajaran Geografi di SMA Negeri 13 Makassar

Authors

  • Maria Aprilia - Author

DOI:

https://doi.org/10.61220/

Keywords:

Pengaruh, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar, Geografi, SMA

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui prestasi belajar siswa kelas XI IPS dalam mata pelajaran geografi dan bagaimana pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS dalam mata pelajaran geografi di SMA negeri 13 Makassar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian ex post facto yang bersifat deskriptif-kuantitatif, yaitu untuk memberikan deskripsi yang berguna dalam menemukan korelasi sebab-akibat yang tidak dimanipulasi dan diatur oleh peneliti. Di sini, variabel X diidentifikasi sebagai pengaruh terhadap variabel Y. pada penelitian ini menggunakan populasi ialah keseluruhan jumlah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 13 Makassar yang terdaftar pada tahun pelajaran 2023/2024 dengan sampel 101 siswa dari seluruh kelas XI IPS. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik angket dan teknik dokumentasi. Selanjutnya, data yag terkumpul dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan yaitu sebesar 0.707% terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 13 Makassar Tahun Ajaran 2023/2024.

References

Aksa, F. I., Afrian, R., & Jofrishal, J. (2018). Analisis Konten Buku Teks Geografi SMA Menggunakan Model Beck & McKeown. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi, 23(1), 1.

Budiwati, R., & Fauziati, E. (2022). Merdeka Belajar Dalam Perspektif Ki Hajar Dewantara. Elementa: Jurnal Pgsd Stkip Pgri Banjarmasin, 4(1), 15–24.

Djarwo, C. F. (2020). Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Terhadap Motivasi Belajar. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, 7(1), 2355–6358.

Esteves, M. (2015). Citizenship Education – What Geography Teachers Think on the Subject and How They are Involved? Procedia - Social and Behavioral Sciences, 191, 447–451.

Wijaya, I.N.S. (2018) : Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa di STIMIK STIKOM Bali. Jurnal Bakti Saraswati Vol.07 No.02. September 2018 ISSN : 2088-2149

Hasriyanti, H. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. LaGeografia, 18(1), 36-42.

Hendra, H., Pratama, M. I. L. P., Lahay, R. J., & Hasriyanti, H. (2021). Rancangan Konten Pembelajaran Geografi Pariwisata Berbasis Wisata Pantai Botutonuo berintegrasikan Photography Essay. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 529-536.

https://dapo.kemdikbud.go.id/sekolah/70736F560058C70814CD diakses pada 23 februari 2024

Inayah, R., Martono, T., Sawiji, H., Putra Pebrianto, A., Sudarman, S., Stephanie Piar, C., Lestari, D. A., Suroso, S., Suharini, E., Purwanto, E., Tumanggor, N. E., Marissa, N., Ratinho, E., Martins, C., Teppo, M., Soobard, R., Rannikmäe, M., & Nurhadi. (2022). The role of gamified learning strategies in student’s motivation in high school and higher education: A systematic review. Heliyon, 9(1), 40–49.

Irdam Idrus, & Sri Irawati. (2019). Analisis Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ipa-Biologi. Talenta Conference Series: Science and Technology (ST), 2(2).

Knittle, K., Fidrich, C., & Hankonen, N. (2023). Self-enactable techniques to influence basic psychological needs and regulatory styles within self-determination theory: An expert opinion study. Acta Psychologica, 240(September), 1–11.

Marissa, N. (2022). Pengaruh Sikap Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa. Meretas: Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 32.

Montag, C., Sindermann, C., Lester, D., & Davis, K. L. (2020). Linking individual differences in satisfaction with each of Maslow’s needs to the Big Five personality traits and Panksepp’s primary emotional systems. Heliyon, 6(7).

Muhamad aji ramdani, lili yulliana. (2019). Kelas X_Geografi_KD 3.1 (3). 1–44.

Muhammad, M. (2017). Pengaruh Motivasi Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 87.

Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2019). Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Sesiomadika. Journal Homepage: Http://Journal.Unsika.Ac.Id/Index.Php/Sesiomadika, 659.

Nafsia, N., & Harudu, L. (2019). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X Iis Sma Negeri 3 Lapandewa Kabupaten Buton Selatan. Jurnal Penelitian Pendidikan Geografi, 4(4), 234.

Nuraini, N. L. S., & Laksono, W. C. (2019). Motivasi Internal dan Eksternal Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Matematika. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 28(2), 115–124.

Nur, D. E., Kausarani, R., Amdah, M., Musyawarah, R., Nur, M. M., Hasja, A. D., & Maru, R. (2024). Studi Analisis Hubungan Iklim Mikro Terhadap Kondisi Kenyamanan Termal Ruang Kuliah Jurusan Geografi FMIPA Universitas Negeri Makassar. Indonesian Journal of Fundamental and Applied Geography, 31-36.

Nurhadi. (2020). Teori kognitivisme serta aplikasinya dalam pembelajaran. 2, 77–95.

Prihartanta, W. (2015). Teori-Teori Motivasi Prestasi. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry, 1(83), 1–11.

Ramdhan, MY., dan Harsono, LD. (2015) : Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Telkom University Program Pendidikan Jarak Jauh Tahun Akademik 2013/2014 (Studi kasus pada program pasca sarjana)

Sugiyono (2022). Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development : (5)

Syafi’i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115.

Teppo, M., Soobard, R., & Rannikmäe, M. (2021). Studi Membandingkan Motivasi Intrinsik dan Pendapat tentang Pembelajaran Sains ( Kelas 6 ) dan Mengikuti Tes PISA Internasional ( Kelas 9 ).

Wulansari, N. H. (2020). Pengaruh Motivasi dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Selama Study at Home. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 4(2).

Yenni, Y., & Sukmawati, R. (2020). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Mahasiswa Berdasarkan Motivasi Belajar. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 251–262.

Uno., H. (2016). Teori Motivasi Dan Pengukurannya (14th Ed.). Jakarta Timur, Pt Bumi Aksara.

Downloads

Published

2025-04-07

Issue

Vol. 3 No. 1 (2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Maria Aprilia (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  • They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  • The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal.
  • The work is not under consideration for publication elsewhere.
  • The work has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  • They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  • They agree to the following license and copyright agreement.