Entrepreneurship Training Using Geodetic Global Positioning System in Vocational High School
Pelatihan Kewirausahaan Menggunakan Global Positioning System Geodetik di Sekolah Menengah Kejuruan
DOI:
https://doi.org/10.61220/jsipakatau.v1i6.2445Keywords:
Entrepreneurship, Geodetic GPS, Vocational EducationAbstract
This community service program aims to improve the entrepreneurial skills of students at SMK Negeri 5 Majene through training in the use of Geodetic GPS. Although this school has shown positive development in vocational education, the entrepreneurial aspect still needs strengthening, especially in the utilization of the latest technology. The training was designed to provide students with a practical understanding of Geodetic GPS applications in business contexts, such as land mapping and area mapping management. The implementation of activities includes the preparation of training materials, workshops, and evaluation of training results. The results showed an increase in student competence in using Geodetic GPS for entrepreneurship, although there were constraints related to the availability of tools and activity schedules. This program succeeded in improving technology-based business skills among students and is expected to support them in facing an increasingly digital world of work.
Abstrak
Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan kewirausahaan siswa di SMK Negeri 5 Majene melalui pelatihan penggunaan GPS Geodetik. Meskipun sekolah ini telah menunjukkan perkembangan positif dalam pendidikan kejuruan, aspek kewirausahaan masih memerlukan penguatan, terutama dalam pemanfaatan teknologi terkini. Pelatihan ini dirancang untuk memberikan siswa pemahaman praktis mengenai aplikasi GPS Geodetik dalam konteks bisnis, seperti pemetaan lahan dan pengelolaan pemetaan kawasan. Pelaksanaan kegiatan mencakup penyusunan materi pelatihan, workshop, dan evaluasi hasil pelatihan. Hasilnya menunjukkan peningkatan kompetensi siswa dalam menggunakan GPS Geodetik untuk kewirausahaan, meskipun terdapat kendala terkait ketersediaan alat dan jadwal kegiatan. Program ini berhasil meningkatkan keterampilan bisnis berbasis teknologi di kalangan siswa dan diharapkan dapat mendukung mereka dalam menghadapi dunia kerja yang semakin digital.
References
Fedihartono, C. M., Virjannah, N. A., & Yasin, M. (2023). Analisis Pengaruh Transformasi Struktural Pada Bidang Teknologi Terhadap Kemajuan Industri Di Kota Surabaya. Wawasan: Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan, 1(3), 80-94.
Kamurahan, S. V., Polii, B. J., & Ngangi, C. R. (2018). Evaluasi Pelaksanaan Program Nasional Agraria Dan Pendaftaran Tanah Sistematis Lengkap Dalam Pembangunan Wilayah Desa Kinabuhutan, Kecamatan Likupang Barat, Kabupaten Minahasa Utara. Agri-Sosioekonomi, 14(1), 389-408.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Kurikulum Pendidikan Kejuruan SMK.
Lubis, A. M. (2021). Pemanfaatan Survey GPS Geodetik untuk Pengamatan Deformasi Inter-seismik Setelah Satu Dekade Kejadian Gempa Bumi Bengkulu 2007 (Mw 8.4) di Daerah Bengkulu Bagian Utara. Jurnal Geosains dan Teknologi, 4(1), 1-10.
Mahdi, I. (2021). Analisis Ketelitian Nilai Undulasi Geoid Untuk Penentuan Nilai Tinggi Orhometerik Menggunakan Metode GPS Heighting (Doctoral dissertation, ITN Malang).
Mukhlis, M., Alfansyuri, E., Suardi, E., Lusyana, L., & Agus, I. (2024). Pelatihan Survey Pemetaan Dengan GPS Geodetik Untuk Guru SMK N 5 Padang. JAPEPAM, Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1), 20-25.
Perkasa, P. (2019). Use of Global Positioning System (gps) for basic survey on students. BALANGA: Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 7(1), 22-33.
Raharjo, S., Dewi Alfiani, O., Teguh Paripurno, E., & Apriyanti, D. (2018). Pemantauan Gerakan Tanah Menggunakan GPS Geodetik.
Rahmah, D. L. (2024). Mewujudkan Mimpi, Membangun Bangsa: Kewirausahaan sebagai Solusi Inovatif dalam Dunia Pendidikan. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 7, No. 3).
Rustam, I. (2020). Pemberdayaan Pemuda Desa Melalui Edukasi Pencegahan Peredaran Narkoba di Daerah Pariwisata Buwun Mas. Komunikasi, Resiliensi Sosial dan Pembangunan Berkelanjutan, 82.
Safrel, I., Julianto, E. N., & Usman, N. Q. (2018). Accuracy comparison between gps real time kinematic (rtk) method and total station to determine the coordinate of an area. Jurnal Teknik Sipil Dan Perencanaan, 20(2), 123-130.
Santoso, B., & Utama, Y. (2018). Pemberdayaan Kewirausahaan Melalui Penggunaan GPS Geodetik dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Pendidikan Kejuruan, 10(2), 123-135.
Setiawan, Z., Jauhar, N., Putera, D. A., Santosa, A. D., Fenanlampir, K., Sembel, H. F., ... & Rukmana, A. Y. (2023). Kewirausahaan Digital. Global Eksekutif Teknologi.
Sutrisna, N. (2021). Analisis kemampuan literasi sains peserta didik SMA di Kota Sungai Penuh. Jurnal inovasi penelitian, 1(12), 2683-2694.
Suyanto, B. (2020). Transformasi Pendidikan Kejuruan dalam Era Globalisasi. Jakarta: Penerbit Kencana.
Smith, J., & Brown, A. (2017). Enhancing Entrepreneurship Education Through Technology: A Case Study of GPS Applications in Vocational Schools. Journal of Entrepreneurial Education, 20(1), 45-60.
Tim Pusat Pengembangan Kewirausahaan. (2019). Modul Pelatihan Kewirausahaan Terkini.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ridwan Amin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Email: sipakatau@lontaradigitech.com
