Teachers' Creativity in Designing Innovative Entrepreneurship-Based Learning in Vocational High Schools

Peningkatan Kreatifitas Guru Dalam Merancang Pembelajaran Inovatif Berbasis Kewirausahaan di Sekolah Menengah Kejuruan

Authors

  • A. Ramli Rasyid Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar Author
  • Taufiq Natsir Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar Author
  • Muhammad Asriadi Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar Author

DOI:

https://doi.org/10.61220/jsipakatau.v1i6.2442

Keywords:

Creativity, Innovative Learning, Entrepreneurship, Vocational School

Abstract

This Community Service Program (PKM) aims to enhance teachers' creativity in designing innovative, entrepreneurship-based learning at SMK Negeri 1 Tinambung. Situation analysis revealed that the school’s teaching methods remain predominantly conventional, limiting student engagement and motivation, which is essential for modern educational demands. To address this, the proposed solutions included teacher creativity enhancement training, assistance in integrating technology into teaching, and the formation of an innovative learning community. The program successfully increased teachers' knowledge and skills in applying entrepreneurship-based learning strategies and educational technology, despite time and facility limitations. Results indicate improved teacher ability to create relevant, inspiring lessons, positively impacting students’ learning motivation.

Abstrak

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas guru dalam merancang pembelajaran inovatif berbasis kewirausahaan di SMK Negeri 1 Tinambung. Analisis situasi menunjukkan bahwa pembelajaran di sekolah ini masih dominan menggunakan metode konvensional yang kurang sesuai dengan tuntutan zaman, sehingga menurunkan minat dan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, diusulkan solusi berupa pelatihan peningkatan kreativitas guru, pendampingan penggunaan teknologi dalam pembelajaran, dan pembentukan komunitas pembelajaran inovatif. Program ini berhasil meningkatkan pengetahuan dan kompetensi guru dalam menerapkan strategi pembelajaran berbasis kewirausahaan dan teknologi pendidikan, meskipun terdapat hambatan dalam hal waktu dan fasilitas. Hasil menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru dalam menciptakan pembelajaran yang relevan dan inspiratif, yang berdampak pada motivasi siswa untuk belajar.

References

Anwar, S. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran. Kencana Prenada Media Group.

Badan Standar Nasional Pendidikan. (2016). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Badan Standar Nasional Pendidikan.

Daryanto. (2017). Pembelajaran Inovatif. Gava Media.

Hamalik, O. (2015). Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.

Kurniawan, T., & Wijarnako, B. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam menumbuhkan motivasi kewirausahaan pada siswa kelas VII SMP N 1 Kalikajar. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 9(1), 1-23.

Kusnadi, E., & Azzahra, S. A. (2024). Penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn di MA Al Ikhlash Padakembang Tasikmalaya. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(2), 323-339.

Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa sdn meruya selatan 06 pagi. Edisi, 3(2), 312-325.

Pangesti, J. S., A’yuni, Q., Suparman, M. F., & Nashihin, H. (2023). Problematika Pendidikan Islam Masa Kini di SMP Islam Amanah Ummah Mojolaban Sukoharjo. Attractive: Innovative Education Journal, 5(3), 334-349.

Prayitno, B. A. (2017). Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi: Strategi dan Implementasinya. Rajawali Press.

Sanjaya, W. (2015). Pembelajaran Aktif. Kencana Prenada Media Group.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Surachman, A., Putri, D. E., & Nugroho, A. (2024). Transformasi Pendidikan di Era Digital Tantangan dan Peluang. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(2), 52-63.

Trianto. (2017). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Kencana Prenada Media Group.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

UNESCO. (2013). Pedagogy for the Knowledge Society. UNESCO Publishing.

Yuni, Y., Ardilansari, A., Saddam, S., Candra, C., Muttaqin, Z., & Maemunah, M. (2023, July). Tingkat Efektivitas Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Peningkatan Nalar Siswa PPKn. In Seminar Nasional Paedagoria (Vol. 3, pp. 80-89).

Downloads

Published

2024-12-06

Issue

Volume 2 Issue 1 December 2024: Jurnal Sipakatau

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 A. Ramli Rasyid , Taufiq Natsir, Muhammad Asriadi (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.