Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 1 Balangnipa

Authors

  • Sajadah Sajadah Universitas Islam Ahmad Dahlan Author
  • Hasmiati Hasmiati Universitas Islam Ahmad Dahlan Author
  • Laeli Qadrianti Universitas Islam Ahmad Dahlan Author

DOI:

https://doi.org/10.61220/pedagogy.v2i1.255

Keywords:

Implementasi, Kurikulum Merdeka, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Di SDN 1 Balangnipa (2) Faktor Pendukung Dan Penghambat Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan peserta didik di SDN 1 Balangnipa. Objek penelitian ini adalah Implementasi kurikulum merdeka belajar dalam pelaksanaan pembelajaran dan faktor pengdukung dan penghambat implementasi kurikulum merdeka belajar. Adapun teknik pengumpulan data yaitu dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan  pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (drawing conclusions). Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Implementasi kurikulum merdeka belajar di SDN 1 Balangnipa dilakukan melalui beberapa tahap, antara lain: a) perencanaan pembelajaran, perencanaan yang dilakukan guru yaitu dengan  berkolaborasi melalui diskusi terkait capaian pembelajaran (CP), penentuan tujuan, penyusunan alur tujuan (ATP) dan modul ajar untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran, b) pelaksanaan pembelajaran, guru melaksanakan pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran berbasis simulasi dan melaksanakan pembelajaran berdeferensiasi, c) evaluasi pembelajaran, guru melakukan evaluasi secara menyeluruh, dimulai dari stuktur kurikulum, pembelajaran, assesmen, penggunaan perangkat ajar hingga Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP). (2) faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi kurikulum merdeka belajar, faktor pendukung  yaitu dari penjelasan narasumber dalam temuan penelitian adanya platform merdeka mengajar sangat membatu kepala sekolah, guru dan peserta didik mengatasi permasalahan yang mereka hadapi serta adanya buku-buku kurikulum merdeka, diskusi antar guru dan webinar, selain itu faktor penghambat kurangnya waktu guru untuk belajar menggunakan platform merdeka mengajar secara optimal.

References

Alimuddin, J. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di sekolah Dasar. Jurnal Imliah KONTEKSTUAL, 4(02), 67–75.

Amalia, I. D. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Fiqih Di MAN 1 Nganjuk. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Cafsoh, L. C. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SMA Negeri 1 Jenangan. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.

Halim, W. A. Y., Lampung, B., & Talsania, A. D. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka (Studi di Sekolah Dasar Negeri 2 Perumnas Way Halim Bandar Lampung). Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Herwanti, C. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 01 Kepahiang. Institut Agama Islam Negeri Curup.

Ineu, S., Mrliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, H. A., & Prihatini. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(1), 2580–1147. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3216

Iskandar, S., Rosmana, P. S., Farhatunnisa, G., Mayanti, I., Apriliya, M., & Gustavisiana, T. S. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Journal Of Social Science Research, 3(2), 2322–2336.

Khoirurrijal, Fadrianti, Sofiaa, Makrufi, D. A., Sunaryo, G., Muin, A., Tajeri, Fakhrudin, A., Hamdani, & Suprapno. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka (A. Rosyiful (ed.); 1st ed.). CV.Literasi Nusantara Abdi.

Nurhaliza, N., & Lingga, L. J. (2024). Implementasi Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Kelas IV Mata Pelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka di SDN 17 Pekanbaru. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 16810–16817.

Qudrotillah, F. (2023). Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pembelajaran Agama Islam Kelas X Di SMA Negeri 1 Panji Situbondo. Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kualitatif. CV Budi Utama.

Salim, A. (2006). Teori dan Penelitian Paradigma. Tiara Wacana.

Sasmita, S. K., Sodikoh, F., Fadillah, F., Amin, N., & Taslimah, A. (2023). Problem dan Produk Pengembangan Kurikulum. Jurnal of Citizenship Values, 1(1), 26–30.

Setiyorini, S. R., & Setiawan, D. (2023). Perkembangan Kurikulum Terhadap Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(1), 1–12. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i1.27

Sobari, A. (2023). Implementasi Outing Class di Taman Penitipan Anak Pelangi Nusa Kulon Progo. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 4(3), 586–596.

Sucipto, S., Sukri, M., Patras, Y. E., & Novita, L. (2024). Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar: Systematic Literature Review. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v12i1.84353

Usanto, S. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. Cakrawala Repositori IMWI, 5(2), 495.

Yunita, Ahmad, Z., Ibrahim, Achmad, Z., & Mulyadi. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka belajar. Jurnal Of Educational Management, 4(2), 16–25. https://doi.org/10.35335/lebah.v13i2.63

Downloads

Published

2025-05-28

Citation

Issue

Vol. 2 No. 1 (2025): Mei 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Sajadah Sajadah, Hasmiati Hasmiati, Laeli Qadrianti (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 1 Balangnipa. (2025). Pedagogy: Journal of Multidisciplinary Education, 2(1), 20-28. https://doi.org/10.61220/pedagogy.v2i1.255